大班数学活动《体验一分钟》（时间）.docxVIP

大班数学活动《体验一分钟》（时间）

教师：戴梅兰

一、活动目标：

1.感受一分钟的长短，知道秒针走一圈，分针走一格，就是一分钟。

2.能在一分钟内进行整理，感知抓紧时间可以提高效率。

3.感受时间与生活的关系，萌发对时间的珍视之情。

二、活动准备：

1.经验准备：幼儿已认识时钟，初步了解秒针、分针、时针。

2.材料准备：PPT、红豆和黄豆两盘、水彩笔15盒、毛巾若干、记录卡18份、书包18个、小学课本36本、笔四盒、橡皮擦四盒、餐巾纸24包等。

三、活动过程：

（一）参加“金鸡独立”游戏，观看“动画”视频，引导幼儿感受一分钟的长短。

1.游戏“金鸡独立”。

师：我们来玩金鸡独立，看谁能在音乐停止之前坚持到底脚没有放下来。

师：音乐停了，你们身体感觉怎么样？

2.观看“动画片”。

师：你们觉得自己玩“金鸡独立”和看“动画片”时间是一样的吗？为什么你会这么觉得？

小结：刚才我们做这两件事情都用了一分钟，它的时间长度是一样的，只是因为做的事情不同而感觉时间长度不一样。

（二）通过观察时钟PPt，知道秒针走一圈，分针走一格，就是一分钟。

师：1分钟到底有多长呢？1分钟在钟表里面是什么样呢？让我们一起来数一数。

小结：秒针走一圈是60秒，秒针走一圈，分针走一格，就是一分钟。

（三）进行“整理一分钟”游戏，能在一分钟内进行整理，感知抓紧时间可以提高效率。

幼儿分三组游戏：“分豆子”“整理水彩笔“叠毛巾”，引导幼儿在两次实验操作过程中感受相同一分钟内所完成的不同数量。

1.组织幼儿在不明老师计时一分钟的情况下，进行第一次操作活动，并引导幼儿在纸上记录完成数量。

2.“挑战一分钟”游戏，告诉幼儿进行一分钟计时，PPt时钟进行计时，再次操作、感受和分析比较。

师：现在挑战升级了，我要开始一分钟计时，看大家在一分钟里面能完成多少数量。

师：做同样的一件事，第二次做与第一次有什么不一样？为什么？

小结：第二次的进步与抓紧时间有关系，我们做一件事的时候，掌握方法、抓紧时间，效率就提高。

（四）通过一分钟书包大作战游戏，对接生活实际，感受时间与生活的关系，萌发对时间的珍视之情。

1.1分钟书包大作战游戏，帮助幼儿感知时间与生活的关系。

师：我们马上要上小学了！小学老师发来了一份任务清单，我们要在1分钟内把卡片上相应数量的东西都整齐放进书包。

2.对接生活实际，分享交流，萌发对时间的珍视之情。

师：大家都准备好自己的书包，马上要上小学了，你们会怎么珍惜接下来的每一分钟？

小结：一分钟能做许多事情。时间一分钟一分钟过去，失去了是不会再回来。我们即将上小学，更要善于珍惜时间、计划好自己的时间。

活动延伸：

1.区域活动：在数学区投放制作时钟的材料，鼓励幼儿自制时钟，加深对时间的认识。

2.家园合作：在家制定一分钟计划，如：“一分钟快速整理”“一分钟安静阅读”等。