第10课 多民族政权并立与元朝的统一 教学设计中职高一上册高教版中国历史全一册.docxVIP

授课时间

2023

授课班级

高一

总课时

1

授课教时

1

授课形式

新授

授课章节

名称

第10课多民族政权并立与元朝的统一

教学准备

PPT

教学目标

了解两宋与辽夏金政权并立的情況；了解元朝的统一进程区其对辽阔疆域的稳定管理；了解辽宋夏金元时期各民族之间的交往交流交融状况。

能够通过考古材料分析，概述辽宋夏金元时期王朝更迭的基本线素，锻炼语言表达能力和从历史材料中分析问题的能力。

感受辽宋夏金元时期的民族交往交流对统一多民族国家的巩固发展的影响，理解这一时期在中国统一多民族国家发展历史上的重要意义。

教学重点

元朝的民族关系

教学难点

辽宋夏金元时期的民族关系

更新、补充、删节

内容

板

书

设

计

教学过程

教学内容

师生互动

设计意图

导

入

历史上最悲壮的王朝灭亡战？！

回答问题

通过视频引起学生的兴趣，激发学生参与课堂的积极性，引出崖山海战爆发的时期。

新

授

一、北宋与辽西夏的并立

1、讲述北宋的建立和统一过程

2、北宋建立后，做了哪些加强中央集权的措施？

3、北宋的危机？

4、宋的统一与汉唐不同，周边少数民族政权不仅控制的地域范围极大，而且政治、经济、军事等方面都足以与中原王朝相抗衡。

展示地图

5、讲述辽朝的起源发展和与宋签订的和议

6、讲述西夏的起源发展和与宋签订的和议

7、展示材料，北宋这种“以钱财换和平”的做法是否可取？为什么

8、展示范仲淹图片，讲述庆历新政

9、讲述王安石变法的背景

王安石变法的内容

三、元朝的统一

1、展示图片，讲述元朝的建立

2、展示文天祥诗词，播放崖山海战视频，讲述南宋的灭亡

3、展示元朝的地图，讲述元朝的措施

4、展示表格，讲述四等人制

讲述：民族矛盾更加尖锐，但民族间的交融也得到进一步发展

5、通过回回的前身，讲述

各民族文化相互影响，交相辉映，成为元朝的时代特色

小组讨论回答

观察图片并回答。

观察图片

小组讨论，代表回答

观察图片，聆听

阅读教材填写表格

观察图片聆听

观看视频，分析材料。

锻炼学生从历史地图中提取有效信息的能力。

通过图片和材料分析，让学生进一步了解宋朝加强中央集权的措施以及带来的危机。

展示丰富图片和材料，让学生进一步了解王安石变法。

播放视频，吸引学生兴趣，让学生从视频中进一步了解南宋的灭亡。

课

堂

小

结

本课主要叙述辽宋夏金元时期的政治演变。辽宋夏金元时期,总体上可分两大阶段，第一阶段是辽宋夏金，第二阶段是元朝。在叙述多个政权时，以年代最长、资料最丰富、历史地位最重要的宋朝为主线，连带述及其他政权。

作

业

请谈谈元朝统一全国的历史意义。

教

后

记

本课时重点较多，可以用北宋、南宋的政权对峙图来介绍两宋时期的政权并立情况，学生容易理解，学习也更高效。元朝的统一措施也是重点经常考核，教师详解并强调学生记忆，每项措施学生需要知道其影响。