人教版八年级语文上册第3单元《 12. 记承天寺夜游》课件.pptxVIP

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2025-08-02 发布于重庆
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人教版八年级语文上册第3单元《 12. 记承天寺夜游》课件.pptx

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;;;学习目标;苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，“唐宋八大家”之一。其词风格豪放，与词人辛弃疾并称为“苏辛”；书法方面，其与黄庭坚、米芾、蔡襄合称为“宋四家”。代表作有《赤壁赋》《石钟山记》《念奴娇·赤壁怀古》等。;《记承天寺夜游》一文，写于苏轼被贬黄州期间。苏轼罹文字狱，被贬为黄州团练副使，受到监视，心中忧郁，但他依然有乐观豁达的胸怀。月夜游承天寺正是这种心情的写照。;;遂（）

寝（）

藻荇（）;念无与为乐者

（）;文言知识速查;◎倒装句

1.相与步于中庭

（

）

2.但少闲人如吾两人者耳

（

）;◎省略句

1.解衣欲睡

［］

2.相与步于中庭

［］

◎判断句

水中藻、荇交横，盖竹柏影也。;庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。;预习问题引导;预习问题引导;;课文细讲点拨;课文细讲点拨;课文整体点拨;课文结构;1.文章最后三句表达了作者怎样的思想感情？;2.请结合文章内容探究苏轼那天晚上是怀着怎样的心情来赏月的。;示例三沉醉之意。如“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，写出了月光澄澈透明的美，点染出一个空灵澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。空灵的境界中隐含着苏轼对这美妙景色的沉醉。

示例四悠闲之情。“但少闲人如吾两人者耳”，苏轼说自己和张怀民都是清闲的人。从文中也可见他们被贬之后无庙堂之烦恼，此时闲来无事出来赏月，漫步的悠闲、情趣的高雅尽在其中。;1.叙事简约。

文章叙事简明扼要，起笔就扣住了“夜游”的“夜”字，径入题旨。“解衣欲睡，月色入户”，点明了夜的特点是月色溶溶，作者抓住这个特点，简洁入题。;2.绘景鲜明。

“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，全句无一字写月，而又无一字不在写月，月光透过竹柏枝叶，投影到地上，才会形成如此奇妙的景象。作者写景紧扣“月”字，从竹柏之影入手，独具匠心。;3.情景交融。

作者见“月色入户”，则“欣然起行”，欢欣之情溢于言表。“念无与为乐者”“遂”“亦”等无不显露出作者微妙变化的心情。之后，作者通过描写澄澈的月光和清丽的竹柏影点染出一个空灵的境界，而这正是作者彼时心境的写照。结尾表达了作者虽遭贬谪仍乐观豁达的胸怀。;一课一信;一课一信;一课一信;一课一信;一课一信;一课一信;【品格素养点拨】

自古以来，人们对三山五岳的热爱，对天地神祇的崇敬和祭拜，以及对这些名山精神文化传统的追求和传承，使三山五岳成为诗词歌赋赞美吟唱的对象，成为圣贤名人明志悟道的地方，也成为世人祈福的载体和文化艺术创作的源泉。;中考这么考;中考这么考;中考这么考;中考这么考;中考这么考