文通过激素调节.pptVIP

文通过激素调节第1页，共26页，星期日，2025年，2月5日进食初步消化，将食物磨碎胰腺马上会分泌出胰液胰液与磨碎的食物混合，将食物彻底消化。思考：食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的?第2页，共26页，星期日，2025年，2月5日结论：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。这种物质称为促胰液素。一、激素的发现第一种激素——促胰液素被发现！第3页，共26页，星期日，2025年，2月5日人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式——由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节。一、激素的发现思考：激素是什么物质呢？不同激素化学组成不同，如胰岛素的化学本质是蛋白质，而性激素主要是类固醇等。思考：人体能够产生激素的内分泌器官有哪些呢？第4页，共26页，星期日，2025年，2月5日下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等第5页，共26页，星期日，2025年，2月5日呆小症地方性甲状腺肥大症（成人分泌过多）（幼儿分泌过少）（缺碘）第6页，共26页，星期日，2025年，2月5日激素名称甲状腺激素分泌部位化学成分生理作用分泌异常甲状腺含碘的氨基酸1、促进幼小个体的生长发育；2、加速新陈代谢，促进物质氧化分解；3、提高神经系统的兴奋性幼年分泌不足：呆小症成年分泌过多：甲亢成年缺碘：地方性甲状腺肿二、人体主要内分泌腺及其分泌的激素第7页，共26页，星期日，2025年，2月5日?人在成年时生长激素分泌过多则患____________。?人在幼年时生长激素分泌过多则患________。生长激素分泌异常引起的病变?人在幼年时生长激素分泌不足患_______。侏儒症巨人症肢端肥大症第8页，共26页，星期日，2025年，2月5日激素名称生长激素分泌部位化学成分生理作用分泌异常垂体蛋白质促进动物的生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长幼年分泌不足：侏儒症幼年分泌过多：巨人症成年分泌过多：肢端肥大二、人体主要内分泌腺及其分泌的激素第9页，共26页，星期日，2025年，2月5日胰岛素：（降血糖）胰高血糖素：（升血糖）促进细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖。促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖。胰岛素和胰高血糖素---共同调节血糖平衡第10页，共26页，星期日，2025年，2月5日激素名称胰岛素胰高血糖素分泌部位化学成分生理作用分泌异常胰岛B细胞蛋白质降低血糖浓度分泌不足：糖尿病分泌过多：低血糖胰岛A细胞蛋白质升高血糖浓度二、人体主要内分泌腺及其分泌的激素“A高B低”第11页，共26页，星期日，2025年，2月5日1.结扎小狗的胰管，正常进食，小狗出现的症状是()A.生长发育立即停止B.血糖浓度明显偏高，出现糖尿病C.消化不良D.尿量减少，体温偏高C2.在人体内,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是()①呆小症②糖尿病③侏儒症④白化病⑤镰刀型贫血症⑥夜盲症A.①③④B.③⑤⑥C.①②③D.①③⑥C【反馈巩固】第12页，共26页，星期日，2025年，2月5日3.给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时恢复常态，可适量注射（）A.甲状腺激素B.生长激素C.生理盐水D.葡萄糖液D4.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为()BA．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强【反馈巩固】第13页，共26页，星期日，2025年，2月5日5.下列物质口服后将失去原有作用的是（）A.胰岛素B.雌性激素C.维生素D.生长激素A【反馈巩固】第14页，共26页，星期日，2025年，2月5日实例一：血糖平衡的调节问题探究1：饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很