5.5 方程的意义 课件 人教版 五年级上册数学.pptxVIP

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方程的意义（人教版）五年级上

01教学目标02情境导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标1.理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程，能按要求用方程表示出数量关系。2. 在自主探究的过程中，弄清方程和等式两个概念的关系，培养学生观察、描述、抽象、概括等能力。3.通过自主探究、合作交流等数学活动，激发学生学习兴趣，培养合作意识。

02情境导入同学们，你们认识上面这些工具吗？知道它们的工作原理吗？

02情境导入天平由天平秤与砝码组成，当放在两端托盘的物体的质量相等时，天平就会平衡，根据这个原理，我们可以称出物体的质量。

学习任务一方程的意义

03任务一50+50=100左边有两个50g。天平保持平衡。这是一个等式。

03任务一正好平衡。空杯子重100g。100g

03任务一100g一杯水有多重？如果水重xg，杯子和水共重……

03任务一100+x300100+x200哪边重些？200g300g

03任务一100+x=250250g平衡了。

03任务一列式：3x＝2.4像100＋x＝250，3x＝2.4……这样，含有未知数的等式就是方程。x元x元x元2.4元

03任务一你能自己写出一些方程吗？x＋5＝18x+x+x+x=358－x=35x=30x÷4=63x+6=126(x－2)=24(x+4)÷2=3x+y=5

03任务一小组讨论：方程和等式是什么关系？所有的方程都是等式，但等式不一定都是方程。等式方程

学习任务二牛刀小试

04任务二

05拓展延伸变式练习一

05拓展延伸变式练习一

05拓展延伸变式练习二

05拓展延伸变式练习二

06课堂练习

06课堂练习

07课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?

08作业布置1.完成本课时相关练习。

09板书设计第5课时方程的意义