“劳动最光荣” 小学生五一劳动节主题班会教案.pdfVIP

2025年

“劳动最光荣”小学生五一劳动节主题班会教案

一、教学背景

在小学教育中，培养学生正确的劳动观念和劳动习惯至关重

要。五一劳动节是一个向学生传授劳动知识、弘扬劳动精神的绝佳

契机。鉴于教学条件限制，无法借助多媒体设备，本次班会将通过

丰富多样的教学手段，如故事讲述、讨论交流、实践体验、实物展

示等，引导学生深入理解劳动的意义，激发他们对劳动的热爱。

二、教学目标

（一）认知目标

学生能准确阐述五一劳动节的由来和意义，知晓其在全球劳动

历史中的重要地位。

清晰分辨不同类型的劳动，如体力劳动和脑力劳动，并理解它

们对社会发展的同等重要性。

深入了解身边常见职业的劳动内容和价值，如教师、医生、环

卫工人、农民等。

（二）技能目标

熟练掌握至少一种简单的劳动技能，如整理书包、系鞋带、扫

地、洗碗等，并能在日常生活中独立完成。

学会制定简单的劳动计划，合理安排劳动时间和任务，提高劳

动效率。

（三）情感目标

培养学生对劳动的尊重和热爱之情，树立“劳动最光荣”的价

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值观。

增强学生的劳动责任感，愿意主动参与家庭和学校的劳动，养

成良好的劳动习惯。

三、教学重难点

（一）教学重点

生动有趣地讲述五一劳动节的历史和意义，让学生充分理解劳

动的价值。

展示多种职业的劳动场景和成果，引导学生尊重不同职业的劳

动者。

组织学生进行实际劳动体验，掌握基本的劳动技能。

（二）教学难点

在缺乏多媒体辅助的情况下，形象地呈现不同职业的劳动特点

和价值，帮助学生理解劳动的多样性。

激发学生内心对劳动的热爱，使其将劳动意识转化为长期的实

际行动，克服怕脏、怕累的心理。

四、教学方法

（一）讲授法

用简洁明了、生动形象的语言，向学生讲解五一劳动节的历

史、意义以及劳动的相关知识，确保知识的准确性和系统性。

（二）讨论法

组织学生分组讨论劳动相关话题，如“你最喜欢的劳动是什

么”“劳动给我们带来了什么”等，鼓励学生分享自己的想法和经

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验，促进思想交流和相互学习。

（三）实践体验法

安排学生进行实际的劳动操作，如整理教室、打扫卫生等，让

他们亲身体验劳动的过程和乐趣，增强对劳动的感性认识。

（四）故事引导法

讲述古今中外劳动者的故事，如雷锋的助人为乐、爱迪生的发

明创造等，通过榜样的力量激发学生对劳动的热情。

（五）实物展示法

展示劳动工具，如扫帚、拖把、抹布等，让学生直观认识不同

工具的用途和使用方法。同时，展示一些手工艺品或劳动成果，如

剪纸、编织品等，让学生感受劳动的创造性。

五、教学准备

收集关于五一劳动节的历史资料、劳动者的故事、不同职业的

劳动信息等，并整理成通俗易懂的文字材料。

准备劳动工具，如扫帚、拖把、抹布、垃圾桶等，用于劳动实

践环节。

准备一些小奖品，如劳动奖章贴纸、小书签、铅笔等，用于奖

励在课堂上积极参与、表现出色的学生。

制作一些简单的卡片，上面写有不同的劳动场景或职业名称，

用于课堂讨论和互动环节。

准备一些空白的劳动计划表格，供学生制定自己的劳动计划时

使用。

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六、教学过程

（一）导入

教师活动：同学们好！在开始今天的班会之前，老师先给大家

出一个小谜语。“一棵小树五个杈，不长叶子不开花，能写会算还

会画，天天干活不说话。打一