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儿童努力控制的发展轨迹及其与行为问题的交互机制研究

一、引言

1.1研究背景

儿童时期是个体身心发展的关键阶段，这一时期的发展状况对其未来的成长和发展具有深远影响。在儿童发展的众多方面中，努力控制和行为问题是备受关注的两大领域，它们不仅反映了儿童当前的发展水平，还与儿童未来的学业成就、社会适应以及心理健康等密切相关。

努力控制作为儿童自我调节能力的核心组成部分，是指个体在面对内外挑战时，能够有意识地调节和控制自己的注意、情绪和行为反应，以实现目标的能力。比如，当孩子在课堂上面对外界干扰时，努力控制能力较强的孩子能够集中注意力听讲，而努力控制能力较弱的孩子则容易分心。努力控制在儿童的认知、情感