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;第二课时;上节课我们通过品析语言初步感受到母亲对“我”的深沉的爱，这节课我们继续走进课文，去体会?“我”在母亲的影响下发生的变化。;一、理清线索，?体会情感。;2.母亲为什么如此急切地想带儿子去看花?;3.从上面的表格中可以看出，“我”对生活的态度前后有什么变化?请结合相关语句说明。
4.找出文中直接表现“我”懊悔的语句，体会其深层意思。
;二、分析细节，理解标题;①要接受现实，不要自暴自弃，你的路还长着呢。②要儿子珍爱生命，勇敢地活下去，找?到属于自己的幸福。③病重的母亲要在仅有的时间里陪伴儿子“好好儿活”。;3.细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？;4.本文在内容上主要表达对“母亲”的怀念，但作者却不以《怀念我的母亲》为题，而以《秋天的怀念》为题，这个题目好在哪里?;拓展延伸;淡雅;当苦难、逆境来临的时候，我们首先应想到的是好好儿活，活得热烈而辉煌。希望大家从这篇文章中看到的，不仅仅是母爱，还有作者对生命的思索。;1.请完成对应练习。
2.请以《妈妈，我想对您说》为题，给妈妈写封信。;同学们，今天的课你们有哪些收获呢？;感谢同学们的聆听;《劝学》
颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
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