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在2025年高考数学试题分析及教学备考研讨会上的讲话

各位老师、教育同仁们：

大家好！

今天，我们齐聚一堂，共同参加这场意义非凡的2025年高考数学试题分析及教学备考研讨会。在此，向积极参与本次研讨会的各位老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

高考，作为人才选拔的重要途径，其命题理念、形式与内容始终处于不断革新之中。在当前国家大力推进“新课程、新教材、新高考”改革的大背景下，数学学科的核心地位愈发凸显。2025年高考数学，在考查学生基础知识的同时，更加注重对学生数学思维、创新能力、实践应用能力的考查，试题的灵活性和综合性显著增强。这一变化，对教师教学和学生学习都提出了更高的要求；这一变化要求我们必须重新审视教学模式，以素养导向重构备考体系。本次研讨会的召开，正是为了帮助一线教师精准把握命题动态，破解“新高考”背景下的教学难题。我们要通过深度剖析试题趋势、共享备考经验、创新教学方法，让每一位教师都能成为改革的践行者、学生成长的引路人，切实将高考改革的要求转化为提升教学质量的实效。

本次研讨会，既是我们积极响应、贯彻国家《深化新时代教育评价改革总体方案》精神的重要举措，也是推动我市高中数学教育高质量发展的关键抓手。我们希望通过深入剖析2025年高考数学命题趋势，探讨新高考背景下数学教学的创新模式与方法，达到分析命题趋势、优化备考策略、提升教学质量的目标。这不仅有助于提升我市高中数学教学质量，更能助力学生科学备考，为他们的未来发展奠定坚实基础。

高考数学的命题方向和考查重点，对高中数学教学有着至关重要的指导意义。其命题趋势与教学导向，直接影响着人才培养质量。因此，我们需要精准把握高考数学的命题动态，从中探寻教学和备考的有效策略。回顾过去几年的高考数学试题，我们可以清晰地看到命题趋势的变化。从最初的注重基础知识的考查，到如今更加注重对学生综合能力和创新思维的考察，这一转变体现了高考命题的科学性和前瞻性。

以**同学为例，她在2025年高考数学中取得了满分150分的优异成绩。这一成绩的取得，不仅得益于她个人的勤奋努力和扎实基础，更离不开老师们的精心指导和科学备考策略。这一成果不仅彰显了我市数学教学的扎实功底，更为备考工作提供了鲜活样本。我们要系统总结代**同学的培养经验，从“夯实基础—思维训练—综合应用”三个维度提炼方法，例如：如何通过分层教学满足不同学生需求？如何将高考真题与创新题型结合强化解题能力？各校要以此为契机，形成可复制、可推广的优秀人才培养模式，让更多学生在数学学习中崭露头角，培养出更多数学优秀人才。。

为了帮助一线教师更好地应对高考改革带来的挑战，市教育体育局一直高度重视教师专业能力提升的培养，尤其是在高考试题分析及教学备考能力方面。我们采取了多项举措：

一是组织专题教研活动，定期开展高考数学命题趋势研讨、教学案例分享，并邀请专家指导备考策略。通过这些活动，为教师们搭建一个交流学习的平台，让大家能够及时了解最新的命题动态，分享优秀的教学经验。

二是搭建资源共享平台，整合优质课件、试题库等资源，促进校际交流与合作。在这个平台上，各学校可以共享优质教育资源，实现优势互补，共同提高教学水平。

三是强化教师培训，开展核心素养导向的教学设计、命题技术等专题培训，提升教师专业能力。通过系统的培训，帮助教师更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量与备考效率。

各位老师，高考备考是一项系统工程，需要学校、教师、教研部门形成合力：

学校层面要统筹规划备考方案，将研讨会成果转化为具体的教学计划，加强对高三复习的过程管理；教师层面要更新教学理念，主动研究新高考命题规律，在课堂中渗透素养培养，避免“题海战术”，注重举一反三；教研层面要发挥专业引领作用，深入学校指导备考，组织跨校联研，为一线教学提供精准服务。

老师们，教育改革的浪潮奔涌向前，高考备考的使命重任在肩，需要我们不断地探索和创新。本次研讨会为我们提供了一个难得的机会，希望大家能够充分利用这个平台，深入交流、积极探讨。在研讨过程中，要紧密结合2025年高考命题的总体要求，即落实立德树人，强化素养导向，突出关键能力。围绕这些要求，深入剖析高考数学试题，探寻教学和备考的有效策略。

同时，也希望大家能够积极交流各校的高考数学备考经验，分享优秀的高三复习案例。通过加强校际交流与合作，整合教育资源，助力学校调整完善数学教学策略与备考计划。我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够提升教师教学能力与专业素养，推动数学教育教学改革。

最后，我衷心祝愿本次研讨会取得圆满成功！希望各位老师能够在研讨中有所收获，将所学所思运用到实际教学中，为我市高中数学教育事业的发展贡献自己的力量！

谢谢大家！