16《朱德的扁担》第二课时教学设计.pdfVIP

2025年

16《朱德的扁担》教学设计

【课前解析】

《朱德的扁担》讲述的是朱德同志和战士们为了坚守井冈山革命根据地，

一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮的故事。本课教学重点在于引导学生懂

得战士们越发敬爱朱德同志的原因，并能借助关键词讲述故事。

【教学目标】

1.会写“战、士”2个字。

2.能正确、流利地朗读课文。懂得大家越发敬爱朱德同志的原因，感受朱

德同志和战士们同甘共苦的精神。

3.学习“戴着斗笠”等词语的搭配并积累运用。

【教学重点】

1.能借助关键词句讲述故事。

2.懂得为什么大家越发敬爱朱德同志了。

【教学难点】

体会革命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，激发学生对革命先

辈的敬爱之情。

【课前准备】

多媒体课件PPT、板贴等。

【教学过程】

回顾导入

1.同学们，这节课我们继续来学习《朱德的扁担》。想一想：课文讲述了一

个什么故事？请同学们根据提示讲一讲。

识记生字，指导书写

过渡：简单讲故事难不倒大家，那么写字也一定难不倒大家。

1.出示生字“战”提醒学生观察：

一看结构：“战”字是——左右结构，左窄右宽，左短右长。

二看偏旁部首：戈部。

三看关键笔画，点名学生说一说。

2.教师示范强调需要注意的地方，学生书空：

“战”：“戈”的斜钩从竖中线起笔，写至右下格向上出钩，末笔点不要

丢掉。

2025年

任务：重走挑粮山路亲近红色人物

过渡：写字不难，下山去茅坪挑粮是一件容易的事情吗？看！挑粮大军来

了，领头的就是朱德同志。

活动一

1.自由读课文第3自然段，找出朱德同志是怎样挑粮的？用“——”画出

来。

预设：朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起

粮食，跟大家一块儿爬山。

2.出示短语，连一连，再根据朱德同志跟战士们一块挑粮的图片，说一说

你眼前的朱德同志吧！

挑着穿着戴着

草鞋斗笠粮食

朱德同志穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。

拓展：（1）朱德同志穿着（），戴着（），（预设：围着毛巾）挑起

（），跟大家一块儿爬山。（2）贺老师穿着大衣，戴着眼镜，拿着课本，给同

学们上课。

教师指导理解“穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食”的感受，从而引导体会

朱德同志挑粮的不易。

过渡：挑粮装备很差，还有更不容易的呢。

活动二

请同学们自由读课文第2自然段，用“——”画出挑粮不易的词句。

1.引导学生理解挑粮的困难，体会山路之长，之险。

（1）组织交流：指名朗读。

（2）联系生活，体会路途之长：五六十里有多远呢？如果从早上6点出

发，不停地走，要走到中午12点才能走完。

（3）理解“陡”字：回忆《黄山奇石》中“陡峭”一词，出示图片理解。

（4）指导朗读：从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难

走。

2.体会战士不怕困难、不怕吃苦的精神。

过渡：经过刚才的学习我们知道，挑粮装备落后，挑粮山路难走，通过上

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节课的学习我们还知道当时的形势也很严峻“红军在山上，山下不远处就是敌

人。”

PPT出示：可是每次挑粮，大家都争着去。

（1）引导思考：挑粮困难重重，为什么大家都“争着去”呢？

（2）体会精神：预设——大家争着去挑粮体现了红军战士不怕危险、不怕

困难、团结互助的精神。

活动三

齐读