《走向世界大舞台》教学设计.docxVIP

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走向世界大舞台

一、学情分析

九年级学生已经学习了国情国策方面的知识，了解了我国国家地位发展变化的情况，明白了我国在世界发展中面临的机遇和挑战，知道了国家在世界舞台上的地位对个人的影响，知道了我国在新时代的奋斗目标，这些都为学生学习本节课打下了知识基础，但学生对自己作为世界、国家、民族中的一员所负担的责任使命认识不清，缺乏责任意识和全球观念。从学生思维特征层面来讲，九年级学生已经具有一定的逻辑思维能力和批判思维能力，但辩证思维能力不足，容易出现看问题片面化和表面化的情况。

二、教学目标

1.素养目标

具有国际视野，自觉增强社会责任感，学会观察、思考各种社