福建省福清市2024-2025学年八年级下学期期末语文试题（含答案）.docxVIP

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2024-2025学年第二学期八年级校内期末质量检测

语文学科试卷

（本试卷共6页；三大题，21小题；满分：150分；完卷时间：120分钟）

（友情提示：请将答案规范填写在答题卡内规定的区域，填写在本试卷内的答案无效）

一、积累与运用（23分）

1.小语同学分门别类辑录了以下古诗，请你补充完整。

类别

相关古诗

出处

离情别绪

跨越时空

此地一为别，______①。

李白《送友人》

______②，_____③！

《子衿》

理想志向

是故谋闭而不兴，______④，故外户而不闭。

《大道之行也》

人间疾苦

______⑤，如闻泣幽咽。

杜甫《石壕吏》

可怜身上衣正单，______⑥。

白居易《卖炭翁》

美好心愿

_____⑦，______⑧！

杜甫《茅屋为秋风所破歌》

2.阅读下面的文字，按要求作答。

在（）的历史长河中，“以和为贵”的智慧始终闪耀。古往今来，国家间的矛盾、人际间的分歧如同难以跨越的沟hè①，但无数以和为贵的故事，却在不断演yì②着化干戈为玉帛的奇迹。通过（），人们明白唯有相互理解、包容，才能消除隔阂，③diàn定和谐共处的基石。那些（）的冲突呐喊，终将被和平的低语所取代。以和为贵的理念，就像一座灯塔，指引着人类携手前行，共同发展一个温暖、和谐的社会。

（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。

（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）

A.风云变幻格物致知震耳欲聋 B.亘古不变不求甚解震耳欲聋

C风云变幻不求甚解人声鼎沸 D.亘古不变格物致知人声鼎沸

（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。

3.以下是小文阅读《钢铁是怎样炼成的》的读书笔记，请你帮他补充完整。

（1）梳理保尔的成长史，将思维导图填写完整。

感悟：主人公保尔·柯察金在历练与考验中成长，从一个懵懂无知的少年成长为一位②的战士和作家的过程，如同钢铁在烈火与骤冷中铸造。

（2）从以下摘抄中选择你喜欢的一句，结合具体情节，谈谈你对这句话的理解。

①“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”

②“生命中可能会刮风下雨，但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光。”

（1）梳理保尔的成长史，将思维导图填写完整。

（2）从以下摘抄中选择你喜欢的一句，结合具体情节，谈谈你对这句话的理解。

二、阅读（67分）

（一）（7分）

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

游灵石寺

叶向高

灵源幽径隐珠林，曲曲溪光抱远岑①。

路转层崖天欲尽，云归深树昼常阴。

芒鞋好趁山中约，梵呗②能清物外心。

此去武陵应咫尺，桃花流水许招灵。

【注】①远岑：远处的山。②梵呗：和尚念经说法的声音。

4.本诗用词精妙，著一词而境界全出。请分析首联中“抱”字的精妙。

5.本诗尾联借用典故表情达意，请结合诗句简要分析。

（二）（16分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

昭王曰：“寡人将谁朝①而可？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人有以千金求千里马者三年不能得。涓人②言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐③五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始，隗且见事④，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。

（节选自《战国策·燕策一》）

【注】①朝：拜访。②涓人：古代宫中负责打扫清洁的人，也可指君王亲近的内侍。③捐：白费。④见事：受到重视。

6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.臣闻古之君/人有以千金求千里马者/三年不能得

B.臣闻古之君人/有以千金求千里马者/三年不能得

C.臣闻古之君人/有以千金/求千里马者三年不能得

D.臣闻古之君/人有以千金求千里马/者三年不能得

7.解释下列加点词。

（1）君遣之________（2）反以报君________（3）死马且买之五百金________

8.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）马之千里者，一食或尽粟一石。（《马说》）

（2）于是不能期年，千里之马至者三。

9.小语和小文将本文和《马说》进行了比较阅读，请根据文章内容，将他们的对话补充完整。

小语：我发现两文都通过（1）______（写法）展开论述，借千里马来表达自己的观点。

小文：是，两文写法相似，但表达的观点有所不同：《马说》批判了（2）______的社会现象，本文表达的是郭隗对（3）______的呼吁。

（三）（20分）