福建省同安第一中学2024-2025学年七年级下学期期末语文试题（含答案）.docxVIP

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2025年福建省同安第一中学第二学期七年级语文期末考试

（满分150分时间120分钟）

一、积累与运用（16分）

人民有信仰，国家有力量，民族有希望。七年级开展“青春筑梦?家国同行”主题实践活动，下面是小济写的发言稿，请你帮他修改。

家是最小国，国是千万家【甲】①家国一体，家国同心，既是中华文明薪火相传的深层逻辑，也是中华民族发展进步。家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。②中华民族之所以能够历经磨难【乙】饱尝艰辛而不屈不挠、历久弥新，根植于民族文化血脉深处的家国情怀居功至伟。

读《邓稼先》，我们感受到邓稼先鲜为人知的为国献身的情怀【丙】读《说和做》，我们感受到闻一多先生________的钻研精神；读《黄河颂》，我们感受到黄河伟大坚强的英雄气魄；读《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军战士坚韧刚强的意志。

③仰望历史的天空，家国情怀闪耀生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵延不绝。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，在民族危亡之际力挽狂澜，让中华民族生生不息。④我们青少年更应该怀揣家国情怀，憧憬祖国的未来，以青春之我，筑强国之梦，为祖国挥洒自己的热血和汗水。

1.下列字形和加点字的注音，不正确的一项是（）

A.历久弥新（mí） B.怀揣 C.不屈不挠（ráo） D.憧憬

2.填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是（）

A.鹤立鸡群 B.淋漓尽致 C.锲而不舍 D.耐人寻味

3.文段中画横线的句子，有语病的一句是（）

A.① B.② C.③ D.④

4.填入甲、乙、丙三处的标点符号，最恰当的一项是（）

A.，，； B.。、； C.——、。 D.！，：

【答案】1.C2.C3.A4.B

【解析】

【1题详解】

本题考查字音字形的识记。

C.不屈不挠（ráo）——náo；

故选C。

【2题详解】

本题考查成语的运用。

A.鹤立鸡群：意思是像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。

B.淋漓尽致：形容文章、谈话表达得十分透彻，充分，也形容暴露得彻底。

C.锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。

D.耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨

根据语境“读《说和做》，我们感受到闻一多先生________的钻研精神”可知，句中用于描述闻一多先生在钻研学问上是有恒心、有毅力的，应使用“锲而不舍”；

故选C。

【3题详解】

本题考查语病的辨析与修改。

A.①句“也是中华民族发展进步”后面缺宾语中心语，应改为“也是中华民族发展进步的精神动力”，有语病；

故选A。

【4题详解】

本题考查标点符号的用法。

甲处：“家最小国，国是千万家”，句意完整用句号；

乙处：“历经磨难”“饱尝艰辛”是并列短语，作“能够”的宾语，中间用顿号；

丙处：“读《邓稼先》……”“读《说和做》……”“读《黄河颂》……”“读《谁是最可爱人》……”是几个并列的分句，中间用分号；

故选B。

5.小济所在班级举办“家国心相连”主题活动，请你帮助他完成下面任务。

（1）小济同学根据“家”的甲骨文字形和“国”的金文字形，为本次活动设计了一幅图标，请你帮他简述他的创意。（提示：观察分析“家”“国”两字形态特点及“活动图标”构成特点，阐述图标寓意、创意）

（2）小济想用一组排比句为本次活动作总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。

家国是一条奔流不息的长河，我是其中一朵小小的浪花；家国是一首激情澎湃的赞歌，我是其中一个小小的音符；______________，_____________……家与国，哺育了我们每个人的生命，亦是我们每个人的精神归属。她召唤着我们将个人志向融入到家国使命之中，沿着无数前辈的奋斗足迹，勇敢肩负起民族复兴的重任。

【答案】（1）图标由“家”“国”变形组成“囯”，寓意家国一体、心相连，体现“家国心相连”主题。

（2）①.家国是一幅绚丽多彩的画卷②.我是其中一抹淡淡的色彩

【解析】

【小问1详解】

本题考查图文转换。

从图片看，甲骨文中的“家”，外部轮廓似房屋，内部有“豕（猪）”，在古代，猪是家庭财富的象征，整体体现“家”是遮风挡雨、储存生活资料（财富）的空间，代表着温馨的个体生活单元。金文中的“国”，有“囗（表示疆域、范围）”，内部有“戈（代表武力、守护）”等元素，寓意“国”是有边界、需武力捍卫，承载群体生存与发展的空间，是宏观的社会共同体。

图标将甲骨文“家”、金文“国”的古文字形态组合呈现。呼应活动“家国心相连”主题，体现“家”“国”形态与文化内涵的传承。从结构看，“家”与“国”的并置，象征“家是