2025年高校辅导员积极心理学在学生工作中的应用习题库.docVIP

2025年高校辅导员积极心理学在学生工作中的应用习题库

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.积极心理学关注的核心是（）

A.人类的消极心理

B.人类的积极品质和力量

C.心理疾病的治疗

D.个体的过去经历

2.以下哪种不属于积极心理学倡导的积极情绪（）

A.愤怒

B.喜悦

C.感激

D.宁静

3.积极心理学认为，个体的优势和美德不包括（）

A.智慧与知识

B.勇气

C.懒惰

D.仁爱

4.塞利格曼提出的幸福五要素不包含（）

A.积极情绪

B.投入

C.人际关系

D.物质财富

5.在学生工作中，运用积极心理学帮助学生建立（），能增强他们应对挫折的能力。

A.消极思维模式

B.积极的心理韧性

C.逃避策略

D.依赖心理

6.高校辅导员引导学生进行（），有助于提升学生的自我认知和积极心态。

A.自我批评

B.积极的自我对话

C.盲目攀比

D.过度反思

7.积极心理学强调培养学生的（），使其在面对挑战时更有动力和信心。

A.固定型思维

B.成长型思维

C.保守型思维

D.冲动型思维

8.以下哪种活动有助于培养学生的团队合作精神，符合积极心理学理念（）

A.个人竞赛

B.小组合作项目

C.单独学习

D.个人表演

9.当学生取得进步时，辅导员采用（）方式更符合积极心理学原则。

A.忽视

B.批评其不足

C.及时肯定和鼓励

D.提出更高要求

10.积极心理学中，关于“心流”体验的描述，正确的是（）

A.一种无聊的状态

B.个体完全沉浸在活动中，忘却时间和自我的状态

C.一种焦虑不安的状态

D.一种被迫参与的状态

11.高校辅导员鼓励学生设定（）目标，更有利于激发他们的内在动力。

A.过高且难以实现的

B.过低无挑战性的

C.具体、可实现且有意义的

D.模糊不确定的

12.积极心理学研究发现，（）对个体的幸福感有重要影响。

A.独处时间

B.良好的人际关系

C.学习成绩

D.外貌

13.在学生工作中，辅导员运用积极心理学引导学生（），可以提升他们的情绪管理能力。

A.压抑情绪

B.忽视情绪

C.识别和表达情绪

D.随意发泄情绪

14.积极心理学倡导的教育理念强调（）

A.以教师为中心

B.以成绩为唯一标准

C.关注学生的全面发展和积极体验

D.严格的纪律约束

15.以下哪个属于积极心理学中的积极人格特质（）

A.乐观

B.悲观

C.冷漠

D.嫉妒

16.高校辅导员通过组织（）活动，能帮助学生培养感恩心态。

A.抱怨大会

B.感恩分享会

C.竞争比赛

D.网络游戏比赛

17.积极心理学认为，（）是个体实现幸福和成长的重要途径。

A.不断追求物质享受

B.持续的自我成长和发展

C.依赖他人的帮助

D.回避困难和挑战

18.在学生遇到挫折时，辅导员依据积极心理学应引导学生（）

A.自暴自弃

B.从挫折中寻找积极的一面和成长的机会

C.责怪他人

D.不再尝试类似事情

19.积极心理学中的“积极投入”指的是（）

A.被动参与活动

B.全身心投入到自己喜欢和有意义的事情中

C.表面参与但心思不在

D.被迫投入大量时间

20.高校辅导员帮助学生建立（），可以增强学生的归属感和集体荣誉感。

A.良好的宿舍氛围

B.个人主义观念

C.孤立的学习环境

D.竞争过度的班级环境

21.以下哪种做法符合积极心理学在学生心理健康教育中的应用（）

A.只关注有心理问题的学生

B.对全体学生开展积极心理品质培养活动

C.忽视学生的心理需求

D.只强调心理问题的治疗

22.积极心理学研究表明，（）的生活态度有助于个体更好地应对压力。

A.消极悲观

B.乐观向上

C.无所谓

D.焦虑紧张

23.在学生工作中，辅导员利用积极心理学鼓励学生（），可以提升他们的创造力。

A.遵守固定规则

B.大胆尝试新事物

C.模仿他人

D.因循守旧

24.积极心理学中的“积极关系”强调（）

A.竞争关系

B.合作、支持和关爱的关系

C.冷漠关系

D.敌对关系

25.高校辅导员引导学生进行（）练习，能帮助学生缓解焦虑情绪，提升心理平静感。

A.深呼吸放松

B.过度思考

C.熬夜学习

D.剧烈运动

26.积极心理学认为，培养学生的（）可以让他们在面对困难时有更强的毅力。

A.意志力

B.懒惰习惯

C.拖延习惯

D.侥幸心理

27.以下哪种评价方式更符合积极心理学对学生的激励（）

A.总是指出学生的错误

B.强调学生的努力和进步

C.只关注结果

D.与其他学生比较并贬低

28.积极心理学倡导通过（）提升个体的幸福感。

A.减少社交活动

B.增加正面的情绪体验和积极行为

C.过度消费

D.沉迷于虚拟世界

29.在学生工作中，辅导员依据积极心理学引导学生树立正确的（），有助于他们找到生活的意义和目标。

A.世界观

B.人生观和价值观

C.金钱观

D.职业观

30.积极心理学中，“积极的社会组织系统”不