【核心素养目标】人音版（2013）小学四年级音乐上册《荡秋千》教学设计.docxVIP

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人音版音乐（2013）四年级上册

《荡秋千》教学设计

课题

《荡秋千》

核心素养

教学目标

审美感知：通过学唱歌曲《荡秋千》认识仡佬族儿歌欢快的情调，丰富孩子们的情感体验。?

艺术表现：通过音乐的游戏、演唱、表演、欣赏等活动，感受歌曲的旋律美。

创意实践：通过编创动作表现歌曲，从而发展学生的创新能力。

文化理解：能用欢快、自信、轻松的声音，有表情地演唱歌曲《荡秋千》，表现充满朝气，欢乐的童心世界。

教学重点

有感情的表演唱《荡秋千》，通过歌曲的学习能用欢快、活泼的声音演唱歌曲，唱出孩子们充满朝气，欢乐的童心世界。

教学难点

通过游戏等音乐活动能准确把握十六分音符、附点四分音符的节奏，唱好三处大跳音程；八分休止符要唱得短促。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

秋千，每个同学应该都玩过，它给我们带来一种飞翔的感觉。今天我们就来学习一首表现贵州的仡佬族儿童荡秋千情景的歌曲《荡秋千》。

二、新课探究

（一）教师讲解

仡佬族是我国少数民族之一，大部分散居在贵州省的两北、西南和北部。

聆听歌曲

歌曲的情绪、速度是怎么样的？

你听到歌曲里的小朋友是怎么荡秋千的吗？

秋千会发出怎样的声音？

（三）再次聆听歌曲

1.说歌曲一共有几个乐句？

2.挥着拍子唱歌谱，注意唱出二拍子的强弱感。

3.两处的大跳要唱准；注意八分休止符