【核心素养目标】人音版（2013）小学四年级音乐上册《大家来唱》教学设计.docxVIP

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人音版（2013）音乐四年级上册

《大家来唱》教学设计

课题

《大家来唱》

核心素养

教学目标

审美感知：能与他人一起，有表情地演唱《大家来唱》，知道这是一首意大利民歌。

艺术表现：充分完整聆听和学习歌曲，在学会歌曲的基础上，用打击乐器就（自己制作的乐器）为歌曲伴奏。

创意实践：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。

文化理解：在浓郁的音乐情境中聆听和演唱歌曲，体验音乐活动带来的快乐，增强热爱生活，热爱学习的良好情感和情趣。

教学重点

准确演唱好《大家来唱》掌握三拍子音乐特点和给歌曲伴奏。

教学难点

二声部合唱。?

教学准备

教师准备：多媒体课件、钢琴

学生准备：教材

教学过程

情境引入

（一）组织教学

师生问好！

（二）谈话导入，激发体验：

威尼斯水城漂亮吗？那你们想不想学习威尼斯歌曲呢？

下面我们就一起来欣赏这首优美的意大利威尼斯民歌《大家来唱》。请同学们竖起小耳朵，安安静静地把这首歌曲听一遍，回答一下老师的问题。

新课探究

（一）聆听歌曲

1、唱歌会给我们的生活带来欢乐，让我们一起来尽情歌唱吧！

请听歌曲《大家来唱》，请同学们听听，这是几拍子的歌曲？它有几个声部？

听一听:感受歌曲的速度、情绪和节拍是怎样的?

速度:稍慢

情绪：轻快、活泼

节拍:3/4

3、跟音乐轻声哼唱

4、随伴奏唱前四小节旋律

5、唱一唱歌曲中的几个