第二单课题2+氧气-2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册.docxVIP

人教版化学9上第二单元《空气和氧气》

课题2氧气

一、知识梳理讲解

【章节知识框架】

【知识点详细解读】

1.氧气的性质

（1）物理性质：通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体，密度比空气略大（标准状况下，氧气密度为1.429g/L，空气密度为1.293g/L），不易溶于水（1L水中约溶解30mL氧气）。在压强为101kPa时，氧气在-183℃时变为淡蓝色液体，在-218℃时变为淡蓝色雪花状固体。

（2）化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，能与许多物质发生化学反应，在反应中提供氧，是常用的氧化剂。

①与非金属单质反应：

木炭燃烧：碳+氧气二氧化碳（现象：在空气中燃烧发红，在氧气中燃烧更旺，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体）。

硫燃烧：硫+氧气二氧化硫（现象：在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体）。

红磷燃烧：红磷+氧气五氧化二磷（现象：在空气中燃烧产生黄色火焰，在氧气中燃烧更剧烈，产生大量白烟，放出热量）。

②与金属单质反应：

铁丝燃烧：铁丝+氧气四氧化三铁（现象：在空气中只能红热，不能燃烧；在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体）。

镁条燃烧：镁+氧气氧化镁（现象：在空气中就能剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体）。

③与化合物反应（如蜡烛燃烧）：蜡烛+氧气二氧化碳+水（现象：在空气中燃烧发出黄白色火焰，在氧气中燃烧更旺，发出白光，放出热量，瓶壁有水雾出现，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体）。

（3）化学反应类型：

①化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应（多变一）。例如：碳+氧气二氧化碳、铁丝+氧气四氧化三铁等都是化合反应。

②氧化反应：物质与氧发生的反应。氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性。例如：物质的燃烧、动植物的呼吸等都属于氧化反应。缓慢氧化是氧化反应的一种，进行得很慢，甚至不容易被察觉，如铁生锈、食物腐烂等。

③两者的关系：化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应。例如：蜡烛燃烧是氧化反应，但不是化合反应；二氧化碳与水反应生成碳酸是化合反应，但不是氧化反应。有氧气参加的化合反应一定是氧化反应。

2.氧气的用途与常见气体的鉴别

（1）氧气的主要用途：

①供给呼吸：用于医疗急救、潜水、登山等。

②支持燃烧：用于炼钢、气焊、气割、航天等（氧气本身不能燃烧，是助燃剂）。

（2）氧气与其他常见气体的鉴别方法：

①氧气与空气：将带火星的木条分别伸入两瓶气体中，能使木条复燃的是氧气，木条无明显变化的是空气。

②氧气与二氧化碳：

用带火星的木条：能使木条复燃的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳。

用澄清石灰水：能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，无明显现象的是氧气。

③氧气与氮气：将带火星的木条分别伸入两瓶气体中，能使木条复燃的是氧气，木条熄灭的是氮气。

【疑难点拨】

1.氧气化学性质的理解

（1）氧气的化学性质比较活泼，在化学反应中提供氧，具有氧化性，但氧气本身不能燃烧，是助燃剂。

（2）不同物质在氧气中燃烧的现象不同，这与物质的性质、氧气的浓度等有关。

（3）描述现象时要注意区分烟（固体小颗粒）和雾（小液滴），如红磷燃烧产生白烟（五氧化二磷固体小颗粒），不是白雾。

2.化合反应与氧化反应的区分

化合反应的特征是多变一，判断依据是反应物和生成物的种类；

氧化反应的特征是物质与氧发生反应，判断依据是是否有氧参与反应。

两者属于不同的分类标准，因此会存在交叉关系，但不能等同。例如，硫在氧气中燃烧既是化合反应也是氧化反应，而蜡烛燃烧是氧化反应但不是化合反应。

【易错提醒】

1.误认为氧气具有可燃性，实际上氧气能支持燃烧（助燃性），但本身不能燃烧（没有可燃性）。

2.描述铁丝在氧气中燃烧的现象时，容易遗漏火星四射或生成黑色固体，且要注意集气瓶底需放少量水或细沙，防止生成的高温熔融物炸裂瓶底。

3.混淆氧气的验满和检验操作，验满时带火星的木条放在瓶口，检验时放在瓶内。

4.混淆化合反应和氧化反应，认为化合反应一定是氧化反应，或氧化反应一定是化合反应，忽略了两者的不同分类标准。

二、典型例题分析

1.【精选例题1】（氧气的性质与反应类型）

[例1]下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（）

A.蜡烛+氧气二氧化碳+水

B.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

C.铁+氧气四氧化三铁

D.二氧化碳+水→碳酸

[解题思路]

审题：本题考查化合反应和氧化反应的判断。

分析选项：

A选项，反应物有两种，生成物有两种，不符合多变一，不是化合反应；但有氧气参与，是氧化反应，不符合题意。

B选项，反应物一种，