2025秋冀人版（2024）科学二年级上册第二单元力与变化《7 变形游戏》教学设计（.docxVIP

《7变形游戏》教学设计

教材分析

《变形游戏》是冀人版（2024）科学二年级上册第二单元“力与变化”中的重要一课。本单元聚焦于力这一科学概念，旨在引导学生通过观察、实验和体验，初步认识力对物体的作用效果。本节课通过丰富多样的变形游戏活动，让学生直观地感受物体在力的作用下会发生形状或状态的改变，进而理解“力可以使物体发生变形”这一核心概念。教材内容紧密联系学生的生活实际，选取了如弹簧、橡皮泥、纸张等常见的可变形物体，易于激发学生的探究兴趣。同时，通过对不同物体变形难易程度的探究，引导学生思考物体材质与变形之间的关系，为后续深入学习力的知识奠定基础。

学情分析

二年级的学生正处于对周围世界充满好奇、乐于探索的阶段。他们在日常生活中已经对物体的变形现象有了一定的感性认识，比如揉皱纸张、挤压气球等，但尚未深入思考这些现象背后的科学原理。这个年龄段的学生具有较强的观察力和动手能力，但在科学思维和探究方法的运用上还较为欠缺。他们注意力集中时间较短，需要生动有趣、直观形象的教学方式来吸引他们的注意力，帮助他们理解抽象的科学概念。

核心素养目标

1.科学观念

学生能够认识到生活中许多物体在力的作用下会发生形状或状态的改变，初步形成“力可以使物体发生变形”的科学观念。

了解不同物体在力的作用下发生变形的难易程度不同，知道物体的材质会影响其变形情况。

2.科学思维

培养学生观察和分析的能力，通过观察不同物体在力的作用下的变形现象，能发现物体变形与力的大小、作用方式之间的简单联系。

引导学生在探究物体变形的过程中，运用比较思维，对比不同物体变形的差异，思考产生差异的原因，提升初步的科学思维能力。

3.探究实践

让学生经历动手操作、观察记录、分析总结的探究过程，学会运用简单的工具和材料，进行使物体变形的实验，掌握基本的探究实践技能。

在小组合作探究中，学会与同伴分工协作，共同完成实验任务，提高探究实践的能力。

4.态度责任

激发学生对物体变形现象的好奇心和探究欲望，培养学生乐于动手、积极思考、勇于尝试的科学态度。

让学生在探究过程中，体会科学探究的乐趣，认识到科学就在身边，培养学生尊重事实、实事求是的科学精神，以及爱护实验材料、遵守实验规则的责任意识。

教学重难点

1.教学重点

引导学生通过动手操作，观察并认识到物体在力的作用下会发生变形，理解“力可以使物体发生变形”这一核心概念。

指导学生运用多种感官和简单工具，探究不同物体在力的作用下的变形情况，并能简单描述实验现象。

2.教学难点

帮助学生理解“力”与“物体变形”之间的因果关系，区分物体本身的形状和在力的作用下发生的变形。

引导学生在探究过程中，准确观察、记录实验现象，并能对不同物体的变形情况进行简单分析和归纳。

教学法

1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解力使物体变形的概念、不同物体变形的特点等重要知识点，确保学生对基础知识有清晰的理解。

2.实验探究法：组织学生进行各种变形实验，如拉伸弹簧、揉捏橡皮泥等，让学生亲身体验物体在力的作用下的变化过程，培养学生的动手能力和探究精神。

3.小组合作法：将学生分成小组进行实验和讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时让学生在交流中相互启发，深化对知识的理解。

4.直观演示法：教师通过展示实物、操作实验等直观手段，如挤压气球、弯折塑料尺等，让学生直观地观察到物体变形的现象，降低学习难度，激发学生的学习兴趣。

教学过程

1.趣味导入（5分钟）

教师活动：教师拿出一个气球，用手轻轻挤压气球，气球的形状发生了改变；再将气球放开，气球又恢复了原来的形状。教师提问：“同学们，大家看老师手里的气球，它发生了什么变化呀？为什么会有这样的变化呢？”随后，教师再拿出一张纸，用手将其揉成一团，提问：“这张纸又有什么变化？是谁让它发生变化的呢？”

学生活动：学生们专注地观察教师的操作，积极举手回答问题，说出气球和纸张的形状发生了改变，是老师的手用力让它们变了形。

设计意图：通过简单直观的演示实验，创设生动有趣的教学情境，迅速吸引学生的注意力，激发学生对物体变形现象的好奇心，让学生初步感知力可以使物体发生变形，为后续的探究活动做好铺垫。

2.探究物体在力的作用下的变形现象（15分钟）

认识可变形的物体

教师活动：展示教材中与可变形物体相关的插图，有弹簧、橡皮泥、塑料尺、面团、易拉罐等。教师指着插图向学生介绍：“同学们，这些都是我们生活中常见的物体，大家看看它们有什么特点呢？”引导学生观察并说出这些物体看起来比较容易被改变形状。随后，教师拿出这些物体的实物，让学生近距离观察、触摸，感受它们的材质。

学生活动：学生们看着教材中的插图，结合教师拿出的实物，认真观察并触摸，感受不同物体的材质，如橡皮泥软软的、弹簧有弹