《色彩》课程标准(1).docVIP

《色彩》课程标准

(288学时)

一、概述

（一）课程性质

本课程是设计教学中色彩基础的训练。它的任务：使学生初步理解色彩的基本概念与色彩的基础知识，通过课题的训练，掌握色彩调配的规律和表现技巧，使学生掌握运用色彩表现物象的能力，从而奠定学生色彩的造型基础，提高学生的审美水平和创造意识。但作为设计艺术教学的“基础工程”，它不仅需要学生具备敏锐的色彩感觉，而且还需要具备正确的思维方法将自然状态的色彩真正转向艺术设计的核心，使学生驾驭色彩表现的能力达到自由的境地。

（二）课程基本理念

（1）体现时代性、基础性、选择性，满足发展的需求。

（2）注重学法和过程，提高美术素养。

（3）强调创新精神，培养解决问题的能力。

（4）提倡质性评价，促进个性发展。

（三）课程设计思路（课程框架结、学分学时分配、对学生选课的建议等）

序号

内容

讲授

实践

小计

1

色彩概述。

6

2

8

2

写生准备

20

44

64

3

静物写生

6

66

72

4

风景写生

6

66

72

5

人物头像写生

6

66

72

合计

44

244

288

二、课程目标

本课程的教学目标是：使学生尽快掌握色彩表现的一般规律和原理，引导学生正确认识色彩原理，掌握基本的色彩造型能力，从而奠定学生色彩的造型基础，也使学生在今后的包装装潢与广告设计中具备一定的专业知识和专业技能。

(一)知识教学目标

1.了解色彩的基本理论和色彩规律。

2.正确的观察色彩的方法。

3.理解色彩的表现语言。

4.了解色彩观念在历史进程中的转变过程。

(二)能力培养目标

1.掌握色彩画的基本技法。

2.能够正确表现出色调的冷暖、色相与饱和度。

3.具备一定的对客观物体的艺术观察力和表现能力。

4.具有一定的对绘画作品的鉴赏能力。

(三)思想教育目标

1.树立色彩作为视觉艺术基础训练的观点。

2.加强高品位艺术修养和高尚艺术情操的教育。

3.注重学习的刻苦性和专注性精神的培养。

三、课程内容

(一)绘画的工具与材料

课程内容

1.绘画工具。

2.绘画材料。

教学要求

了解绘画工具与材料的基本性能。

作业安排

熟悉各种工具与材料的基本性能。

(二)色彩(水粉)画的性能和特点

课程内容

1.水粉画的性能和特点。

2.水粉画绘制中常见的弊病。

教学要求

1.了解水粉画的特性。

2.了解水粉画的用笔技法。

3.懂得水粉画绘画制的要领，以便在绘制过程中自觉防止出现技巧

上的弊病。

作业安排

首先熟悉工具、掌握色彩造型的基本方法。写生内容不宜过多，最

好选择一些反光不很强，形体较简单的土陶器皿、水果、蔬菜等，使初

学者的眼光集中在大的塑造方法和色彩关系上。

(三)色彩的基础知识

课程内容

1.三原色、十二种色相与色轮。

2.色彩的原理。

3.色彩的协调与色调。

4.主观色彩与客观色彩的关系。

5.色彩的印象。

6.色彩的表现。

教学要求

1.懂得色彩的概念及原理。

2.学会将了解的色彩知识运用到色彩训练中。

作业安排

参照三原色、三间色（即六个标准色）的色轮，作一个12色相的色环。

作一个暖色类、冷色类、中间色类区分的排列表，分三行排列，并分别涂在整齐的方格内，用文字标明色彩名称。

将调色盒内所有颜色，按照明度从亮到暗的顺序，排列成一排大小相等的小色片。

(四)静物写生

课程内容

1.静物写生的方法和步骤。

2.静物写生训练。

教学要求

1.构图完整、色调和谐、色彩关系确切。

2.画面具有一定的表现性。

作业安排

单色水粉静物写生(2幅、每幅4课时)

水粉色作单色静物写生。

不同背景、光照、色调、质地的静物写生。

(五)风景写生

课程内容

1.风景写生的方法和步骤。

2.风景写生训练。

教学要求

1.初步掌握天、地、物，即近、中、远三景的关系。

2.基本掌握光的规律与作用。

3.要求学生注意构图的形式美感。

作业安排

水粉风景小速写。

不同时间、气候条件下的风景写生。

风景画临摹。

各种题材的风景写生。

地方名胜风景写生。

(六)装饰色彩归纳写生

课程内容

1.装饰色彩写生与写生色彩区别。

2.装饰色彩写生的重要方法——归纳与提炼。

3.装饰色彩写生中构图、造型、色彩的特点。

教学要求

装饰色彩的写生写生练习着重于锻炼整体观察和主观构想能力，大胆概括能力。

在写生色彩写实的基础上更强调主观感受的表现，根据创作意图进行夸张、剪裁、变形以及色彩的归纳，为装饰设计奠定坚实的色彩基础。

作业安排

进行有明确主观构想设计意图的各种不同构图、造型、色彩处理的色彩归纳静物写生。

四、实施建议

(一)教