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《色彩》课程标准
一、概述
（一）课程性质（课程性质和价值）
本课程作为是高职院校动画专业方向的一门理论与实践课程，主要从了解色彩知识入手，使学生较系统地掌握色彩的基本理论知识，研究和掌握自然条件下和特定条件下的色彩变化规律，使学生掌握对色彩的科学观察和分析方法，运用色彩造型的技巧加以概括和表现物像。从形态构成的角度研究剖析色彩关系，能动地掌握和运用色彩规律，培养学生理性多元的设计创新思维，增强学生设计作品的艺术感染力，为动漫画创作设计打下良好的基础。
（二）课程基本理念
色彩写生是动漫艺术专业重要的基础课程。本课程使学生掌握能够锻炼学生的观察能力、造型能力、表现能力，激发学生的创作灵感，提高学生审美表现水平和色彩运用的综合素养。色彩写生不仅肩负着训练学生对自然色彩变化规律的认识和强化运用色彩造型的能力，更加强调如何将自然色彩转化为意象色彩，更倾向于在感性认识基础上运用理性思维、逆向思维、发散思维来创造出新的色彩表达理念与效果。设计色彩源于自然色彩，它在自然色彩中获取提炼，强调超越自然色彩的表象模仿，从而达到主动认识与创造的境界。
（三）课程教育思路（课程结构框架、学分和学时分配、对学生选课的建议等）
课程框架结构：
序号
内容
讲授
实践
小计
1
色彩概述。
6
2
8
2
写生准备
20
44
64
3
静物写生
6
66
72
4
风景写生
6
66
72
5
人物头像写生
6
66
72
合计
44
244
288
二、课程目标
明确课程在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面共同且又具专业特点的课程总体目标，包括知识教学目标、技能教学目标、素质教学目标等。
(一)知识教学目标
通过色彩的知识教学与基础技能训练，要求学生在这一阶段掌握色彩基本理论知识及色彩的运用与表现技巧。从而逐渐转向色彩的表现探索及其情感特征的运用上，通过对繁杂对象的表现和更为熟练地运用丰富的表现技法，进一步加强学生的色彩修养及艺术素养。
(二)技能教学目标
要求运用水彩或水粉的基本技法，结合以前所掌握的基本知识和造型知识，有意识的表现对象；使学生掌握色彩形成及色彩表现的基础理论和方法，并在实践中以理论为指导，对色彩的形成进行分析，从对自然色彩认识上升到艺术色彩的表现。重点要求学生学会独立思考，学会独立观察、分析色彩，对自然物体中的光、色、形进行表现，并为今后学习其它有关专业课程及进行艺术创作打下良好的色彩基础。
(三)素质教学目标
①培养对事物敏锐的视觉观察能力，增强视觉感知接受能力，即敏锐的视觉感受能力。
②培养分析、观察、理解、判断的形象与抽象思维能力，形成透过事物的表面探索事物内部的整体特征的思维习惯。
③培养想象力和创意能力，养成不断对未知领域自觉探索与研究的创作精神。
④掌握多样传递视觉信息的表现方式及手段，并熟练地运用它们贴切、充分、巧妙地表达作者设计意愿。
⑤培养综合艺术素质和对美感的有效把握和表现能力。
三、内容标准
（一）必修内容和要求
1、项目一：色彩概述
（1）模块一：色彩的产生
要求：①了解色彩的产生、光与色彩，感受色彩。
（2）模块二：色彩的属性要素
要求：①掌握色彩的基本属性与三要素。
（3）模块三：色彩的观察与分析
要求：①整体观察色彩，以正确的方法表现色彩、色调，掌握色彩规律。
2、项目二：写生准备
（1）模块一：调色方法
要求：①水粉画常用色彩的调和与水份的掌握。
（2）模块二：构图方法
要求：①掌握水粉静物画常见的构图方法。
（3）模块三：光源色调解析训练
要求：①掌握固有色、环境色、光源色在物体上的表现、不同光源色(自然光源、人造光源)影响下的物体冷暖色调变化的表现。
②掌握不同光线角度照射下(平光、顶光、侧光、逆光)的物体色彩表现。
（4）模块四：水粉画的基本表现技法
①掌握水粉表现手法的厚、薄、干、湿法及综合运用，物体组合表现的空间、质感、色调表现。
3、项目三：静物写生
（1）模块一：静物写生、静物形体的表现
要求：①掌握静物写生的基本表现、水粉画练习易出现的常见通病纠正(粉、火、灰、乱、脏)。
②掌握静物几何形体的立体表现与概括
（2）模块二：静物与背景的写生表现
要求：①掌握单个水果、背景的表现技巧
②掌握水果、盆碟的表现技巧
③掌握水果、陶瓷的表现技巧
④掌握水果、书本纸张的表现技巧
⑤掌握水果、玻璃杯盏的表现技巧
⑥掌握水果、金属的表现技巧
⑦掌握水果、橡塑的表现技巧
⑧掌握花卉、衬布的表现技巧
⑨掌握杂什物品的表现技巧
4、项目四：风景写生
（1）模块一：风景写生的表现
要求：①掌握风景写生的选景、色彩风景季节特点、学会观察、概括写生色彩、风景色彩的写生表现、能够对风景写生易出现的错误进行分析与纠正。
（2）模块
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