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结题报告

结题报告篇1

为支持本科生进一步开展创新创业训练和实践，依据教育部有关文件精神以及我校实际状况，学校打算组织开展20xx年“国家级高校生创新创业训练方案”项目申报工作，现将有关事宜通知如下：

一、项目资助类型及数量

“国家级高校生创新创业训练方案”项目包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。

创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性讨论项目设计、讨论条件预备和项目实施、讨论报告撰写、成果（学术）沟通等工作。

创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个同学在项目实施过程中扮演一个或多个详细的角色，通过编制商业方案书、开展可行性讨论、模拟企业运行、参与企业实践、撰写创业报告等工作。

创业实践项目是同学团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采纳前期创新训练项目（或创新性试验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

20xx年，我校拟立项创新训练项目100项左右，创业训练项目、创业实践项目17项左右。

二、申报经费

“国家级高校生创新创业训练方案”创新训练项目资助额度一般为1-2万元/项；创业训练项目资助额度一般为1-2万元/项；创业实践项目资助额度一般为5-10万元/项。详细经费依据项目实际状况而定。

三、申报对象

原则上申请创新训练项目应为已立项20xx年“华中农业高校高校生科技创新基金”（SRF）的项目；申请创业训练项目、创业实践项目的同学应有创业爱好的全日制一般本科在校同学。

四、项目申报与评审

项目申报：申报个人或团队提出申请，每名同学只能申报主持1个项目，每个团队原则上不超过5人，鼓舞跨学科、跨班级合作讨论。

项目评审：由学院组织预审后报教务处。学校组织相关专家组成评审小组，对申报项目进行材料审查、现场答辩，择优遴选。经公示无异议后，确定资助项目，报教育部备案。

五、详细支配

1.申报。有意申报项目的同学（团队），请于4月11日前登录科技创新管理系统进行申报（网址：属于原高校物理试验选课平台，用户名和初始密码为同学学号，高校生科技创新网也可登陆），并将《“国家级高校生创新创业训练方案”创新训练项目申请表》或《“国家级高校生创新创业训练方案”创业训练、创业实践项目申请表》一式四份报所在学院教务办公室。各学院于4月16日前将本单位《“国家级高校生创新创业训练方案”创新训练项目汇总表》、《“国家级高校生创新创业训练方案”创业训练、创业实践项目汇总表》及申报材料报教务处。表格从高校生科技创新网下载。

2.评审。4月18日-22日学校组织专家进行网上初评，初评通过的项目参与现场答辩，答辩时间4月26日上午。

3.立项。5月中旬学校发文公布立项。

六、其他

1.“国家级高校生创新创业训练方案”立足爱好，强调自主。参与申报项目的个人或团队，须在导师指导下，自主设计可行性方案，并准时撰写并提交相应材料，提前做好答辩PPT预备工作。

2.盼望各学院根据相关要求，细心组织项目申报，严格开展项目预审，切实遴选高质量项目。原则上，每位指导老师指导项目不超过2项。

3.对创新训练项目申报立项事宜如有疑问，可与教务处实践教学科联系。

结题报告篇2

本课题于20xx年三月立项，经过两年的实施，取得了必需的效果。同学改正作业的进取性提高了，同学作业质量明显提高了，各班级的数学教学质量得到明显的提高。现就课题做出总结。

一、如何培育同学订正作业的习惯

（一）讨论现状

此刻许多老师都比较注意讨论教材、教法和学法，同学及同学家长都重视听课和完成作业，往往都简单忽视订正作业这一环节。订正作业其实是一个重要的环节，能够查漏补缺，对于提升课堂教学效率，提高同学的学习成果起到很重要的作用。所以我们学校数学组以培育同学准时订正作业的习惯为讨论课题，开展小课题讨论。经过前阶段的讨论，我校老师观念上有了很大的转变：1、更改了现有的作业评价体系：2、更改了作业布置模式；3、加深对教材的理解，加强课后反思。

（二）课题讨论的意义

经过教学，教会同学学问，大多数老师把着眼点放在讨论如何提高课堂教学效率、改善教学方法上。我们认为，假如能在培育同学良好的学习习惯上下功夫，让同学对自我的学习结果负职责，养成对作业中所产生的错误准时订正的好习惯，会到达对当前教学效果增值的目的。从长远来说，好习惯养成了，会让他们的后续进展更为顺当。新一轮教育改革正在如火如荼地进行，老师已渐渐由只讨论教