Unit1Happy Holiday period7 SectionB(4a-4c) 教学设计2025-2026学年人教版英语八年级上册.docxVIP

2025年秋基于英语核心素养教学设计

Unit1HappyHoliday（SectionB4a-4c）

Period7教学设计

课题

SectionB4a-4c

单元

Unit1HappyHoliday

课型

Project

Reflecting

使用

教材

2025年秋人教版英语

年级

八年

级上

备课人

复备人

学习

内容

分析

本课时为项目式学习课，围绕“假期有意义的活动”展开。

4a要求学生分组列出假期中参与的活动，

4b引导选择5项具有普遍意义的活动并阐述理由（如“visitingMountTaishan”的理由为“enjoythebeautifulscenery”），

4c通过班级分享确定最受欢迎的三项活动，并结合反思问题（如一般过去时、不定代词的使用）深化语言运用与思维认知。

活动设计注重“实践—分享—反思”的闭环，助力学生在真实语境中巩固语言知识，理解假期活动的多元价值。

学情

分析

学生已掌握“gohiking”“visitmuseums”等假期活动短语及一般过去时的基本用法，但存在三方面不足：一是列举活动时缺乏分类意识（如混淆“休闲类”与“文化类”活动）；二是阐述理由时语言单薄（如仅用“fun