Unit2 Home Sweet Home period2 SectionA 2a-2e教学设计2025-2026学年人教版（2024）英语八年级上册 .docxVIP

2025年秋基于英语核心素养教学设计

Unit2HomeSweetHome（SectionA2a-2e）

Period2教学设计

课题

SectionA2a-2ePeriod2

单元

Unit2HomeSweetHome

课型

ListeningandSpeaking

使用

教材

2025年秋人教版英语

年级

八年

级上

备课人

复备人

学习

内容

分析

本课围绕“为家人来访做准备”展开，通过Jim一家为祖父母到访做准备的对话材料，强化家务分工与礼貌请求的深度表达。

2a-2b为对话补全与信息提取训练，聚焦核心信息（活动：cleantheirroom、hangaclock、buyflowers等；请求句型：Can/Couldyou...?）；

2c通过阅读理解梳理细节，培养推理能力；

2d-2e为口语输出，通过思维导图整合信息、角色扮演对话及创编新情境对话，巩固“Couldyou...?Whydontwe...?”等句型，深化礼貌表达的灵活运用。

学情

分析

学生已能使用基础家务词汇和简单请求句型，但在听力中抓取连贯活动链（如“打扫房间→挂时钟→买花”）及运用“later”“goodidea”等衔接词使对话自然的能力较弱。对“grandmaclean”等文化语境词汇理解不足，且在角色