小学四年级英语《Unit 7 At the Farm 句型教学：Whats this_ Its a...》教案.docxVIP

小学四年级英语《Unit7AttheFarm句型教学：Whatsthis?Itsa...》教案

一、教学目标

知识与技能：学生能听懂、会说、会用句型“Whatsthis?Itsa...”来询问和回答动物名称。当看到实际的动物或相关图片、模型时，能够灵活运用该句型进行交流。

过程与方法：通过图片展示、示范问答、小组练习等多种教学活动，引导学生主动参与，在实践中掌握句型的用法。

情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生在生活中运用英语交流的积极性，同时增强学生对动物的认知和喜爱。

二、教学重难点

教学重点：让学生熟练掌握句型“Whatsthis?Itsa...”的问答结构，能够快速、准确地进行问答。

教学难点：帮助学生正确发出“this”的发音，并且对“this”和“that”进行初步区分，了解它们在距离上的不同用法。

三、教学准备

动物图片：包括猪（pig）、牛（cow）、鸡（chicken）、羊（sheep）等常见农场动物的图片。

实物模型：准备一些农场动物的实物模型，如小猪模型、小牛模型等，增强学生的直观感受。

句型卡片：制作“Whatsthis?”和“Itsa...”的句型卡片，方便在教学过程中展示和讲解。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

教师拿出准备好的各种动物图片，展示给学生看。先指着图片上的动物，用英语说出其名称，如“Thisisapig.”“Thatisacow.”等，引导学生跟读，复习之前学过的动物词汇。然后，教师可以随机举起一张图片，问学生：“Whatsthis?”，引发学生的思考，为新句型的学习做铺垫。

（二）新授（15分钟）

教师手持一个动物模型，如小猪模型，面向学生提问：“Whatsthis?”，然后自己回答：“Itsapig.”。重复几遍，让学生仔细听句型的发音和结构。

讲解句型的用法：“Whatsthis?”用于询问近处的事物是什么，“Itsa...”用于回答该事物是什么。重点强调“this”的发音，让学生跟着教师反复朗读，纠正不正确的发音。

教师再拿出其他动物模型，如小牛模型、小鸡模型等，重复示范句型的问答，让学生进一步熟悉句型。

（三）练习（15分钟）

将学生分成两人一组，每组发放一些动物图片或模型。让学生一人拿起图片或模型问：“Whatsthis?”，另一人回答：“Itsa...”。然后两人交换角色，继续练习。教师在教室中巡视，观察学生的练习情况，及时给予指导和纠正，帮助学生熟练掌握句型。

（四）总结（5分钟）

全班同学一起玩问答游戏。教师随机举起动物图片或模型，问：“Whatsthis?”，让学生集体回答：“Itsa...”。也可以请个别学生站起来回答，检验学生对句型的掌握程度。游戏结束后，教师对本节课的内容进行总结，强调句型的重点和难点。

五、课堂练习

根据图片完成问答句：教师展示一些动物图片，让学生在横线上填写合适的内容，完成“Whatsthis?Itsa...”的问答。例如：图片是一只羊，学生应填写“Whatsthis?Itsasheep.”。

情景对话：设置一个农场的情景，让学生两人一组进行对话。一个学生扮演农场主，另一个学生扮演参观者，参观者看到农场里的动物，用“Whatsthis?”询问，农场主用“Itsa...”回答。通过情景对话，让学生在实际语境中灵活运用所学句型。

六、板书设计

句型

动物示例

Whatsthis?

Itsapig.

Itsacow.

Itsachicken.

Itsasheep.