幼儿园中班结构游戏月计划《我们的街道》.docxVIP

幼儿园中班结构游戏月计划

执教者：XX5月

活动名称

结构游戏：《美丽的幼儿园》、《马路上的汽车》、《我们的街道》

情况分析

有了上一次建构的建构经验中班幼儿已经有了一定的建造能力，也有了一定的搭建技巧，可以与同伴进行分工合作，搭建具有一定规模的作品。本次我们班开展另一个建构活动《我们的街道》这个结构游戏是孩子最为感兴趣的建构活动。

活动目标

1.引导幼儿能够根据游戏主题“我们的街道”进行搭建。

2.在模拟构造和自由构造中继续学习结构物体的基本特征，能够较熟练的搭建楼房、汽车、树木等。

3.在小组、集体构造活动中，初步学会协商分工合作。

活动准备

1.准备中型积木、花片、胶粒、易拉罐、树枝、酸奶瓶、纸盒。

2.活动前带幼儿参观街道，观察各种车辆。

活动过程

第一次指导

一、出示幼儿收集的各种街道照片，激发幼儿搭建兴趣。

1.师：这些是小朋友在自己社区中拍的街道照片，我们一起来看看街道有哪些形状，引导幼儿回忆大街上的景象，启发幼儿说出各种街道的造型。

2.观看“街道”的图片，引导幼儿认识“街道”的特征。

二、引出主题，讲述本次重点搭建房子。

1.教师示范对称、平衡的方法搭建楼房。提示幼儿平底层的建筑材料，将大的放在下面，小的放在大的上面的中间，重叠加高时要将连接处上下、左右都对齐，这样搭建才能使物体牢固。

2.幼儿自由结伴搭建，选择不同材料搭建楼房。教师观察幼儿游戏情况，重点指导幼儿搭建的基本原理和方法。

反思与推进:在这次建构活动中，幼儿对搭建活动很感兴趣，能掌握延长、搭高的技能，能够说出房子的基本特征，以及搭建的基本原理。在搭建刚开始的时候，有一些幼儿先是排斥的不想搭建就找借口说不会，通过细心的引导及鼓励，幼儿能够慢慢的进入角色并喜欢搭建，最后搭建的物体从造型以及结构上都比较不错。在此基础上，我又引导个别能力强的幼儿来搭建与大家不一样的房子造型。

第二次指导

一、引导幼儿回忆上次搭建的房子，讲述建构的注意点，巩固使用的技能。

二、教师出示汽车范图以及幼儿带来的汽车模型，引导幼儿了解汽车的主要特征，提出本次搭建的主题“汽车”，并提出活动要求:

1.看平面图构造进行搭建。

2.积块间要插紧。

3.材料的使用可以与同伴相互商量。

4.搭建可以小组方式进行相互配合。

5.将建构完成的作品放到指定的地方欣赏。

6.幼儿搭建，教师指导。

三、教师引导幼儿观察小组的构造成品，组织幼儿讲评自己和同伴的

作品。

1.教师提出下次活动的注意点以及新的主题，引导幼儿收集相关的

资料。

反思与推进:幼儿能够自行选择搭建的材料，同时幼儿有丰富的搭建汽车的经验。所以在活动中，重点是启发幼儿搭出新意，搭出规模。活动中幼儿能够非常认真的，并相互协助的来完成大型汽车的建构。

第三次指导:

一、引导幼儿说说在我们的主题搭建中还有什么没有搭建?步行街上

还有什么才会更漂亮，从而引出主题。

引导幼儿回忆上次搭建的汽车，讲述建构的注意点。并引导幼儿发挥想象搭建各种物品放在步行街中。

教师交代建构要求:

1.选择一个物体来搭建。

2.同伴间相互协调使用材料

3.不随意破坏自己和别人的作品，把作品放在指定的地方展示。

4.组织幼儿观察不同造型的作品，讲评自己和同伴的作品。

反思与推进:自行选择搭建的群体来进行对主题的搭建，能够围绕主题选择自己喜欢搭建的东西为步行街增添色彩。在活动中幼儿能够非常认真的，并相互协助的来完成。在这样一个大主题的建构中，我把大主题中的小物品分成部分小主题，抓出主要重点物来分课程来建构，并特别指导，幼儿的搭建技能有了一定的提高。

第四次指导:

一、教师提出本次活动的大主题，说明在前几次的搭建中的一些不足。

二、引导幼儿展示自己的规划图并讲解自己的创意。

三、引导幼儿围绕主题来选择搭建自己喜欢的，拿手的建构物。

四、教师交代要求，幼儿游戏，教师巡回指导。

1.教师重点引导能力强的幼儿整体布局规划。

2.指导其余幼儿对造型的把握。

3.引导幼儿自行选择自己喜欢搭建的东西来建构。

五、组织幼儿观察整体主题的建构，引导幼儿了解布局的重要性。并对个别有创意的作品进行评价小结。

反思与推进：本次活动幼儿在搭建的过程中对于时间的把控不是很好，搭建好又把它拆掉，反复这样就很浪费时间，整个建构出来的布局就很乱。针对这个问题我与孩子共同进行探讨，其中出现的问题，在过程中孩子自主的去发现问题。

阶段小结：在总体的围合中，幼儿都能选择自己最喜欢最拿手的小主题来围绕主题搭建。对于中班来说，整体的一个布局摆设幼儿还不能很好的进行把握。因此，在上次建构后，引导幼儿回家后做一个规划图，在课前让他们来讲述自己的创想。在搭建后，先让其余幼儿将建构好的东西放在一个角落，我请了一