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中心广播电视高校本科开放教化金融专业

金融理论前沿课题教学大纲

金融理论前沿课题课程组

2001年12月

中心广播电视高校本科开放教化金融学专业

金融理论前沿课题教学大纲

第一部份大纲说明

一、课程的目的与任务

金融理论前沿课题是中心广播电视高校开放教化金融专业学生的必修课程。通过对这门课程的学习，让学生初步了解金融学领域理论发展的方向，以及金融学探讨的方法，开阔学生的眼界，为学生们进入更深化的探讨，打下坚实基础。

金融理论的发展，历史悠久。随社会经济的进步，经济中的许多问题都同金融理论的发展联系在一起，金融理论渐渐发展成为经济理论体系中的核心组成部份。因此，驾驭金融理论事实上也是在驾驭现代经济探讨的钥匙。

金融理论的发展特别快，本课程所提出的十个问题，只是最受理论界和实际工作者所关注的部份。通过学习，可以加深对经济现象的理解，可以获得更为广泛的学问，更新并调整自己的学问结构，以便始终站在理论发展的前沿。

二、课程要求

由于本课程是采纳单个问题讲授的方式，每个课题之间没有太多的连系。我们可以把它称之＂横截面＂式。因此，在学习的时候，可以把每一章看成一个独立的内容。另外，有的课题涉及较多数学公式，甚至一些数学证明，这也增加了学习的难度。最终，这些课题的内容涉及的学问面也比较广，因此要求学生具有较为广泛的学问来理解这些问题。

通过本课程的学习，我们要求学生驾驭以下内容：

驾驭每一章的基本概念；

驾驭每一理论的立论基础；

驾驭每一理论的逻辑；

了解理论分析的方法。

其次部份教学的总体设计方案

课时安排：

章

书目

课内学时

ＩＰ课时

直播课堂

备注

1

通货膨胀和通货紧缩

8

1

2

货币政策中的货币供应量限制与利率限制

6

3

区域货币资金流淌论

7

1

4

国际货币体系的重建

7

1

5

证券资产定价理论

8

1

6

金融风险管理中的在险价值

8

1

7

金融工程学

8

1

8

信息技术革命与电子银行业

7

9

制度经济学与银行产权

6

10

银行危机与不良资产重组

7

1

11

总复习

1

1

合计

72

8

1

二、教材

本课程教材分为主文字教材和IP教材。

1、主文字教材是学生的主要用书。适合成年学生自学。

2、IP教材在主文字教材基础上录制。IP教材共录制8节，其中1节为课程学习提要，另外7节只对主教材的主要章节，即第1、3、4、5、6、7、10章进行讲解。重点讲授学习方法和主要论点。

三、教学方法

1、IP课

IP课是广播电视高校的重要教学方式，也是学生干脆倾听主讲老师授课的重要途径。IP课以讲授学习方法以及教科书中的重点、难点和疑点为主。

2、面授

面授是接触老师，获得疑难问题解答的重要途径。面授老师应当依据教学大纲，系统讲解和分析。在讲授时可以结合教材中的实例或另外补充案例讲解，以增加对课程内容的理解。

面授老师应探讨教学大纲和主教材，并熟识参考书和ＩＰ课程的内容，仔细备课，对疑难问题多做打算。

面授老师要留意培育学生分析问题的实力，让学生多提问题，多探讨；也可以提出一些问题让学生进行分析，请同学们相互进行评论，最终由老师进行总结。

3、自学

自学是现代远程教化中的核心环节。无论是IP课程还是面授，都要留意学生自学实力的培育。学生在自学时，首先要阅读懂主文字教材，然后依据要求阅读肯定的参考资料，并进行比较探讨，加深对所学问题的理解。

第三部份教学内容与建议

由于本课程教学内容之间并无逻辑联系，而是各自独立，因此不要求同学们从整体上把握整门课程的逻辑，只要求弄清每一章问题之间的逻辑关系。同时由于所学内容为金融理论前沿专题，因此每一章的实际内容都不过是该问题探讨的一个概括，并没有完全、充分地绽开。说明对这些课题的学习和探讨，这里仅是一个入门。此外，就教材中每一个专题而言，可能会有不同的说明和不同的观点，甚至会引起争辩。因此，学生们在学习时，要更多地观看看参考资料，并多为自己设问，渐渐引导自己进入探讨领域。

通货膨胀和通货紧缩学时：8

本章对通货膨胀与通货紧缩进行了探讨，从国际到国内，从基本理论到对策，涉及的内容较多，有肯定深度。

通货膨胀与通货紧缩的的基本概念；

各国对通货膨胀的治理阅历；

通货紧缩的效应；

我国的通货紧缩及其对策。

教学重点：上列问题中第2－4。

教学建议：在讲清晰概念以后，可以先给学生一些参考资料，然后让大家一起探讨

货币政策中的货币供应量限制与利率限制学时：6

本章对货币供应与利率进行了探讨。其中涉及货币供应的内生与外生性，以及内生与外生对货币政策操作的影响。