幼儿园中班结构游戏月计划《各种各样的楼房》.docVIP

幼儿园中班结构游戏月计划

20XX年09月

活动名称：

结构游戏：《各种各样的楼房》

情况分析：

在现实生活中，我们住的楼房就有所不同，形状和内部也是不同。而对于中班的孩子来说，他们对这些比较特别的东西会比较的感兴趣，所以为他们提供能吸引幼儿能在一起合作的材料，并视主题需要提供不同材质的游戏素材，如成品玩具、半成品和废旧材料，让孩子们在游戏中针对遇到的各种难题，能尝试解决。为此，抓住这一契机，设计此次建构游戏主题，旨在让孩子学会选择合适的材料来进行搭建，让他们慢慢的学会合作与交流，并能运用生活中的一些废旧物品和半成品进行搭建，让孩子们对建构能进一步了解，亲手利用各种材料搭建各种各样的楼房。

活动目标：

1.能使用多种建构材料，运用连接、拼合、镶嵌等技能拼搭不同的楼房，区别不同楼房的外部结构特征。

2.收集各种材料，尝试运用辅助材料，表现不同车的细节部分和特殊装置。

3.明确自己要搭的楼房类型，能大胆介绍自己的建构作品，体验建构的乐趣。

4.学习合理布局，能表现体现楼房的形状大小变化，并懂得楼房的结构。

5.能按照种类、形状和颜色归类收拾玩具，有序地整理游戏材料。

6.学会欣赏自己和他人的建构作品，不随意损坏同伴的作品。

活动准备：

物质准备：找一些与本次活动主题有关的图片、教师范例、雪花片、积木、子弹头若干。

经验准备：对各种各样的楼房及其周围的环境设施的结构特征有一定的了解。

环境创设：教师创设一条楼房，以摆放幼儿的建构作品。

活动过程：

第一次指导星期一下午

谈话导入，引起幼儿兴趣。

师：小朋友们，你们知道我们住的房子都是什么样子的吗？

小结：有各种各样的楼房，有三层高、有好几栋楼连在一起的房子、还有我住的房子，小动物的房子等。

二、出示楼房的图片，使幼儿初步了解楼房的建构。

师：你们看，这是一张什么图片？它的形状是什么样子的呢？你们知道是怎么建造的吗？

三、幼儿分组建造楼房，尝试自己动手动脑。

1.教师出示建筑的图片，幼儿观察怎样建造。

2.提出要求。

3.幼儿分组进行操作。

4.教师提醒幼儿按从下到上的顺序进行搭建，教师巡回指导。

四、幼儿尝试进行建构,教师巡回观察指导。

1.对搭建能力低的幼儿,引导其模仿教师或看房子图片进行建构。

2.重点引导幼儿建筑物的不同形状、特征进行建构。

六、欣赏幼儿作品并评价总结。

1.教师点评幼儿作品。

师：我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的？你们觉得在建构的过程中有没有出现什么问题？你觉得可以怎么样去解决？

2.表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。

五、教师总结。

师：今天，我们认识了各种各样的楼房，你们也一起去尝试了，怎样搭建，在搭建中，有的幼儿利用了很多材料进行搭建，这是一个非常棒的注意，希望每个小朋友都能搭建出不一样的楼房。

反思与推进：在这次的搭建中，幼儿对于房子的建造，还不太熟悉，例如：有的幼儿只拿塑料的积木进行建造房子，然后再建造的过程中，会不断的进行叠加，而有的幼儿会将材料拿了很多，导致会显的比较混乱。在下一次的建造中，将继续引导幼儿熟悉各种各样的房子以及引导幼儿应该如何正确的进行建构，并懂得将玩具整理干净。

第二次指导星期一下午

一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

师：小朋友们,在上节课中，我们一起的搭建了房子，但是老师发现，有的小朋友还是不太会建造，那我们在一起来看一看，我们的房子应该有什么？应该怎样建造呢？

（一）出示上一次幼儿的活动作品，使其回忆已有经验。

师：在上次的建构中，我们是怎么搭建的？哪里做的不好？

二、观察幼儿房子图片，引导幼儿说出外型特征。

师：你们看到了什么样子的房子？它们是什么形状的？有几层的？围墙是什么样的？

三、教师示范搭建房子的技能和方法。

1.老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

2.鼓励孩子用材料搭建房子。

四、提出建构要求，树立规则意识。

1.要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。

2.游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。

3.要正确收放材料。(轻拿轻放、按标记归类摆放)

五、幼儿活动,教师巡回观察指导。

1.对搭建能力低的幼儿,引导其模仿教师或看房子图片进行建构。

2.重点引导幼儿从平层房子到搭高楼层房子的搭建方法。

六、欣赏幼儿作品并评价总结。

1.教师点评幼儿作品。

师：我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的？你们觉得哪个房子搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？

2.表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。

反思与推进：在这次的搭建中，幼儿又有了更多的想法进行搭建，还有的小朋友开始进行合作搭房子，也有的小朋友搭出了各种各样的房子：有的搭的三层高还有不同的正方形、半圆形组合而成的屋顶或者是门等、还有的小朋友是