第6课 拉拉手，交朋友（ 教学设计）《道德与法治》统编版一年级上册（新教材）.pdfVIP

统编版《道德与法治》一年级上册教学设计

第二单元过好校园生活

第6课拉拉手交朋友

【核心素养目标】

➢政治认同：感受集体中友好交往的和谐氛围，增强融入班级集体的归属感。

➢道德素养：引导学生学会友善待人、互帮互助，培养真诚交往的道德品质。

➢法治观念：知晓交往中尊重他人隐私与权利的规则，树立文明交友意识。

➢健全人格：克服交友胆怯心理，培养开朗乐观、积极主动的人际交往品格。

➢责任意识：明确友好相处是共同维护班级氛围的责任，养成互助习惯。

【教学重点】

➢引导学生学会友善待人、互帮互助，培养真诚交往的道德品质。

【教学难点】

➢克服交友胆怯心理，培养开朗乐观、积极主动的人际交往品格。

【教学过程】

【新课导入】

观看视频《好朋友》，导入新课

师：小朋友们，校园里最温暖的风景，莫过于和小伙伴一起玩耍的时光啦！一个甜甜的微

笑、一次主动的问候、一场开心的游戏……都是打开友谊大门的“小钥匙”。想知道怎么交

到好朋友吗？快来《拉拉手交朋友》，让我们一起学会友好相处，收获属于自己的小温暖吧！

下面进入我们今天的学习。

【新课教学】

【活动一】我的好伙伴

➢说一说：同学们，进入小学以来，我们认识了很多新朋友，现在我们来介绍自己的新朋

友吧。

➢设问：你的好伙伴是谁？怎么认识的？

学生回答，老师引导学生用：我的好朋友是他喜欢我们在喜欢一起

的句式表达。

王芳是我的好伙伴，我们是坐位在一起后认识的，我们喜欢一起讨论问题。

她是我的好伙伴，我们是唱歌时认识

的，我们还喜欢一起看蚂蚁。

陈冬是我的好伙伴，我们是学习毛笔

字时认识的，我们喜欢一起讨论书

法。

【活动二】好友大搜索

➢做游戏：我们一起来做“网小鱼”游戏

吧！

游戏规则：由6-8个小朋友搭成渔网，其他小朋友就装作小鱼穿过网。被网住的小鱼要

进行自我介绍,这样大家就会更多的了解他。

➢看一看：观看教材绘本故事，说一说，小狗为什么没朋友？

小兔和小猫一起去上学。

小兔因不认识新同学而不敢和大家玩，小猫认为一起玩就成了好朋友。

小兔在小猫的鼓励下与大家成为好朋友，一起游戏。

在玩皮球时，小狗跑去抢小兔的皮球。小兔哭了，大家都不愿意理睬小狗，不和它玩

了。小狗一脸茫然，不清楚为什么大家不愿意理睬他。

熊猫老师耐心地教育小狗，小朋友在一起玩时，要友善待人、互帮互助。大家才愿意

和你一起玩。

小狗在熊猫老师的教育下改变了自己的行为，小狗把皮球还给了小兔，大家成为了好

朋友。

【活动三】有朋友真好

➢读一读：朗读课文《好朋友》

如果你开心，请你告诉我，我们一起拍拍手。

如果你伤心，也请告诉我，我来为你唱支歌。

【课堂练习】

你认为正确的在括号里画“✓”，认为不正确的在括号里画“x”：

1.小龙发现同桌的板凳倒了，赶紧帮着扶起来（✓）。

2.明明说：“小红的字写得太乱了，我不愿意和他同桌。”(x)

3.与朋友相处的过程中，我们要和平相处，不能欺负弱小。(✓)

4.小明愿意将足球分享给小李玩，可小李不愿意分享跳绳给小明玩。(x)

5.有不开心的事告诉好伙伴，我就开心点了。(✓)

6.和小伙伴一起玩耍时，遇有意见不一致，要相互协商。(✓)

7.我只跟我的好朋友玩，不去搭理其他同学。(x)

8.班上来了一位新同学，我们都很热情地帮助他。(✓)

【结束语】

同学们，我们大家生活在一个共同的班集体，当同学遇到困难时，只要你真诚地去帮助别

人；当你有好东西时，只要愿意与同学分享，你的朋友一定会越来越多。愿我们的班集体充满

欢乐，愿同学们都能团结友爱，健康快乐。

【本课小结】

第6课拉拉手交朋友