第6课《散步》课件2024-2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

6散步——莫怀戚

导入“所谓幸福的家庭不是在物质上的丰富，乃是充满爱、了解和适应新环境的能力的家庭。”——爱默生今天我们一起走进莫怀戚（《散步》的作者）的温馨家庭去感受一下“母慈、儿孝”的氛围吧。

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词语解释受到不应有的指责或待遇，心里难过。文章中指使儿子受到委屈。【随意】【分歧】【委屈】任由自己的心意。这里表现的是田野充满生机活力，自由而不受拘束的情景。意见不一致。

词语解释每一个人或事物都得到合适的安顿。【粼粼】【信服】【熬】【霎时】【各得其所】这里形容水的明净。相信并佩服。忍受（病痛或艰苦生活等）。短时间。

作者简介莫怀戚（1951—2014），重庆人，作家。他的作品很注意发掘生活中的情趣。代表作有小说集《诗礼人家》，小说《大律师现实录》《经典关系》《透支时代》等。

背景链接本文选自1985年8月2日《中国青年报》。作者写此文前,确实有一次全家三辈四口人散步的亲身经历,里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致,但作者当时并没有产生创作动机。1985年,作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知:在美国人眼里,中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的,而在美国这是不可想象的。作者听后感慨不已:我们的传统美德被外国人如此看重。于是,作者开始重新审视这份看起来很普通的浓浓亲情体现出的价值,写作的念头就此产生了。

用序号标注课文的自然段。将生字新词注上记号。感知课文内容，在文中找出概括文章主要内容的句子一、初读课文，感知大意

能够概括文章主要内容的句子是：我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

二、再读课文，按图索骥C.散步的季节是：。B.散步的地点是：。A.散步的人有：。母亲、我、妻子、儿子田野初春母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。D.散步的过程中发生了什么分歧？(原文)E.“我”是如何处理这个分歧的？我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

2、在文中你最喜欢哪个人物呢？结合文中写人物言谈举止和心理活动的语句说一说你的理由。答题示例：我最喜欢（谁),从（哪个句子）中我看出了她的（性格特点）

A.母亲本不愿出来的；……就像我小时候很听她的话一样。我最喜欢文中的“我”，从这一句话中我看出了作者在为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，体现出了“我”的孝顺。预设：B.妻子呢，在外面，她总是听我的。我最喜欢文中的妻子，从这一句话中我看出了她很尊重自己的丈夫，为了这个家的和谐、温暖而尽心尽力。

C.但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”我最喜欢文中的母亲，从这一句话中我看出了母亲想让孙子高兴，也不想让儿子为难。反映了母亲对孙子疼爱，为儿子着想，是一位善解人意、和蔼可亲、呵护小辈的老人。D.我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我最喜欢文中的儿子，从这一句话中我看出了小家伙的天真、聪颖。

散步母亲：儿子：我：妻子：温和慈祥孝顺温和温柔贤惠天真聪明

从文中的“散步”一事，我读出了家人之间的，读出了祖孙之间的，读出了儿子对母亲的。关爱、尊重和谐、谦让孝顺小结：说一说你在这家人中感受到了什么呢？

《散步》语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味。请同学们大声朗读课文，画出你认为写得好的句子，说说好在哪里。三、品读课文，赏析语言（交流时请用上“我喜欢的句子是……，因为……”或“我感受最深的句子是……，它……”等句式。）

（1）这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……写景的句子

景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点、场景，揭示作品的时代背景。二、渲染环境气氛，烘托人物心情。三、展示人物性格，人物周围的环境，能够展示一个人的身份、气质、个性等。（人物）四、借景抒情，情景交融，抒发自己的感情。（情感）五、奠定感情基调，为下文作铺垫（情节）六、酝酿诗情画意，深化作品主题（主题）阅读笔记

这段文字描绘了新绿、嫩芽、冬水，展现了春天的气息、生命的呼唤，写得富有诗意，读后使人似乎闻到