2025秋初中数学八年级上册人教版(2024)教案 15.1.2 线段的垂直平分线（第2课时）.docx

PAGE5/NUMPAGES13

第十五章轴对称

15.1图形的轴对称

15.1.2线段的垂直平分线

第2课时

一、教学目标

【知识与技能】

1.能用尺规作已知线段的垂直平分线，经过直线外一点作这条直线的垂线．

2.能够作出轴对称图形以及轴对称的对称轴,明确对称轴是直线.

【过程与方法】

1.经历探索、猜测、动手操作的过程,进一步发展学生的动手操作能力;

2.体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神.

【情感、态度与价值观】

通过积极参与数学学习活动,在数学活动中获得成功的体验,建立学习的自信心.

二、课型

新授课

三、课时

第2课时，共2课时。

四、教学重难点

【教学重点】

线段的垂直平分线的作法.

【教学难点】

探索轴对称图形对称轴的作法.

五、课前准备

教师：课件、三角尺、直尺、圆规等。

学生：三角尺、直尺、圆规。

六、教学过程

（一）导入新课

如图，A，B是路边两个新建小区，要在公路边增设一个公共汽车站，使两个小区到车站的路程一样长，该公共汽车站应建在什么地方？（出示课件2）

（二）探索新知

1.师生互动，探究作线段的垂直平分线

教师问1：什么是线段的垂直平分线？

学生回答：经过线段中点并且垂直于这条线段的直线是这条线段的垂直平分线.

教师问2：线段的垂直平分线有哪些性质？

学生回答：线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等.