教科室课题管理制度.docxVIP

第1篇

第一章总则

第一条为加强教科室课题管理，提高课题研究水平，促进教育教学改革，根据国家有关教育科研工作的法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校教科室负责的各类课题研究工作，包括课题立项、研究实施、成果推广等环节。

第三条教科室课题管理应遵循以下原则：

1.科学性原则：课题研究应具有科学性，符合教育教学规律，具有创新性和实用性。

2.实效性原则：课题研究应注重实际效果，解决教育教学中的实际问题。

3.协作性原则：课题研究应加强校内外协作，充分利用各种资源。

4.规范性原则：课题研究应按照规定的程序和要求进行，确保研究质量。

第二章课题立项

第四条课题立项程序：

1.提出课题：教师根据教育教学实际需要，提出课题研究申请。

2.课题评审：教科室组织专家对课题进行评审，评审内容包括课题的选题、研究内容、研究方法、预期成果等。

3.立项批准：教科室根据评审结果，对符合条件的课题进行立项批准。

第五条课题立项条件：

1.课题选题具有创新性、实用性，符合教育教学改革方向。

2.课题研究内容明确，研究方法科学，研究方案合理。

3.课题研究团队结构合理，具有完成课题研究的能力。

4.课题研究周期合理，预期成果明确。

第三章课题研究实施

第六条课题研究实施程序：

1.制定研究计划：课题负责人根据课题研究内容，制定详细的研究计划，包