中班绘本阅读对幼儿自信心培养的作用研究.docxVIP

下载本文档

1
0
约1.57万字
约 13页
2025-08-16 发布于天津
举报
版权申诉

中班绘本阅读对幼儿自信心培养的作用研究.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

中班绘本阅读对幼儿自信心培养的作用研究

——以X市C幼儿园为例

摘要：随着绘本在幼儿教育中的广泛应用，其在幼儿自信心培养中的作用日益受到关注。本研究以X市C幼儿园中班为例，通过量化与质化相结合的研究方法，探讨了绘本阅读对幼儿自信心培养的影响与作用机制。通过构建一套系列化的绘本阅读活动，采用自制的幼儿自信心量表及行为观察法，对幼儿进行了为期一学期的实验研究。统计结果表明，系统的绘本阅读活动显著提高了幼儿的自信心水平，特别是在自我效能感和社会适应性方面。绘本中正面角色模仿、情境交际入境迁徙、以及问题解决的活动设计等，被确认为最有效的策略。此外，中班阅读活动中教师的角色呈现出双重性，既是引导者也是参