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乘法的初步认识(1);情境导入;看!游乐园里可真热闹啊,小朋友们玩得真开心。;2.根据选择的项目,提出用加法解决的问题,写出算式。;探究新知;(2)小火车里共有多少人?;(3)过山车里共有多少人?;小组讨论:;3+3+3+3+3=15(人);;乘号“×”,是数学家在17世纪开始使用的。;6+6+6+6=;仿照上面的例子,编造一个数学小故事,并列出式子解决问题,说一说各部分分别表示什么。;1.摆一摆,填一填。;2.;3.填一填。;(1)与4×3表示意义相同的加法算式是()。;通过这节课的学习活动,你有什么收获?;完成相关课时习题。;乘法的初步认识(2);复
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