粤教粤科版（2024）小学科学一年级上册《观察天气》教案.docxVIP

粤教粤科版（2024）小学科学一年级上册

《观察天气》教案

核心素养教学目标

科学观念

学生能够准确识别常见的天气现象，如晴天、阴天、多云、下雨、刮风等，能通过观察天空状况、感受风力等方式判断当天的天气类型。

了解不同天气现象的基本特征，如晴天天空晴朗、阳光充足；阴天天空被乌云覆盖、光线较暗；下雨时天空有雨滴落下；刮风时能感觉到空气流动、看到树叶晃动等。

认识到天气变化与人们的生活密切相关，不同的天气会影响人们的穿着、出行等日常活动，如晴天适合户外活动，雨天需要带雨具。

科学思维

能够在教师引导下，运用观察、比较、描述等方法，准确说出不同天气现象的主要特征，如通过观察天空中云的多少、太阳是否可见，区分晴天和阴天，培养细致的观察能力和清晰的表达能力。

学会根据天气特征对天气现象进行简单分类，如将晴天、多云归为无雨天气，下雨归为有雨天气，提升分类归纳能力。

能针对天气变化及对生活的影响提出问题，如“为什么会下雨”“下雨天为什么要打伞”等，并通过思考、讨论尝试解答，锻炼初步的逻辑推理能力。

探究实践

在教师指导下，学习使用简单的天气观察工具，如雨量器（简易）、风力观测仪（简易，如小风车）等，观察并记录天气现象，提高动手操作和实践能力。

积极参与天气观察活动，每天观察天气状况，用绘画、符号（如“?”表示晴天，“?”表示雨天）等方式记录在“天气日历”上，培养持续观察和记录的科学探究习惯。

尝试根据观察到的天气情况，对当天的穿着、出行方式等提出建议，如观察到下雨，建议带雨伞、穿雨鞋，在实践中运用所学知识解决实际问题。

态度责任

激发对天气现象的好奇心和探索欲，在课堂及课后主动观察天气变化，乐于分享自己的发现，展现出对自然现象的关注和兴趣。

培养认真、细致的科学观察态度，在观察天气时不粗心大意，准确记录观察到的现象，如正确数出雨量器内雨水的刻度、准确描述风力大小等。

增强适应天气变化的意识，了解在不同天气下保护自己的简单方法，如晴天注意防晒、雨天注意防滑等，培养自我保护能力和责任意识。

在小组合作观察活动中，学会与他人分工合作、交流分享，尊重他人的观察结果和想法，共同完成天气观察任务，提升团队协作能力。

教学重难点

教学重点

引导学生认识常见的天气现象，准确说出晴天、阴天、多云、下雨、刮风等天气的主要特征，能通过观察进行判断。

指导学生学习使用简单的观察工具，掌握基本的天气观察方法，如观察天空状况、感受风力、测量雨量（简易）等，并能进行简单记录。

帮助学生理解天气变化与人们生活的关系，能根据天气情况对日常活动提出合理建议。

教学难点

引导学生准确区分相似的天气现象，如多云和阴天的区别（多云天空有部分云层，仍能看到太阳；阴天天空被厚云层覆盖，看不到太阳），理解其细微差异。

让学生掌握简单天气观察工具的正确使用方法，如准确读取简易雨量器的刻度、根据小风车的转动速度判断风力大小等，对于一年级学生来说操作和理解有一定难度。

培养学生持续观察天气的习惯，让他们在课后能坚持记录“天气日历”，并将观察活动融入日常生活，这需要教师和家长的共同引导。

教学过程

情境导入

教师活动：教师播放一段包含不同天气现象的短视频，视频中有晴天孩子们在公园放风筝、阴天人们在户外散步、下雨时行人打伞行走、刮风时树叶摇晃等画面。播放结束后，提问：“同学们，视频里出现了哪些不同的天气呀？你们在生活中有没有遇到过这些天气呢？”

交流分享：引导学生回忆自己经历过的天气，鼓励他们用语言描述当时的情景，如“我昨天遇到了下雨天，天空灰蒙蒙的，还下着小雨”“星期天是晴天，太阳很大，我去了公园玩”。教师对学生的分享给予肯定，并用简单的词语在黑板上记录天气名称，如晴天、雨天等。

引出课题：“看来同学们都很关注生活中的天气变化，今天我们就一起来学习如何‘观察天气’，了解更多关于天气的秘密。”

设计意图：通过生动的视频和生活经验分享，激发学生对天气现象的兴趣，让他们初步感知不同的天气类型，自然引出本节课的课题，同时锻炼学生的观察能力和语言表达能力。

认识常见天气现象

展示天气图片：教师在多媒体课件上依次展示晴天、阴天、多云、下雨、刮风的高清图片，每展示一张，引导学生观察图片中的天空状况、地面景物等。“大家看这张图片，天空是什么样子的？有没有太阳？地面上的人们在做什么？”

描述特征：

晴天：“这是晴天，天空蓝蓝的，有大大的太阳，阳光很明亮，人们可以在外面开心地玩耍，不用带雨具。”引导学生说出晴天的特征：天空晴朗、有太阳、光线充足。

阴天：“这是阴天，天空被厚厚的乌云遮住了，看不到太阳，光线比较暗，有时候可能会觉得有点冷。”让学生描述阴天特征：乌云密布、无太阳、光线暗。

多云：“这是多云天气，天空中有一些云朵，但不是全部被遮住，还能看到太阳时不时出来露个脸。”对比阴天，让学生区