基于史料阅读培育学生共情力与家国情怀的路径探索.docx

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2025-08-15 发布于河北
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基于史料阅读培育学生共情力与家国情怀的路径探索.docx

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基于史料阅读培育学生共情力与家国情怀的路径探索

关键词：史料阅读；共情力；家国情怀；高中历史

《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）将历史学科核心素养划分为五个方面。其中，家国情怀体现了历史学科的价值关怀，对于塑造学生的健全人格起关键作用。而学习历史的重要载体之一就是史料。《课程标准》提到可让学生选学《史料研读》，这一选学内容意在培养学生的史料阅读能力。在此环节，教师要对学生史料阅读进行一定的引导与指点，学生则通过参与学习活动获得史料阅读能力，实现历史学科核心素养的提升。这一变化能够逐渐使传统知识传授型课堂向素养成长型课堂转变，使课堂由以教师为中心向以学