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2025年版《义务教育科学新课程标准》试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.2025年版《义务教育科学新课程标准》强调科学课程要以（）为核心，培养学生的科学素养。

A.知识传授

B.探究实践

C.理论学习

D.考试成绩

2.科学课程的学段划分在2025年版标准中调整为（）。

A.1-2年级、3-4年级、5-6年级、7-9年级

B.1-3年级、4-6年级、7-9年级

C.1-4年级、5-6年级、7-9年级

D.1-2年级、3-6年级、7-9年级

3.下列不属于2025年版科学课程内容主题的是（）。

A.物质科学

B.生命科学

C.地球与宇宙科学

D.艺术与审美科学

4.科学课程教学中，要注重将科学知识与（）紧密联系。

A.生活实际

B.历史故事

C.文学作品

D.数学公式

5.在科学探究实践活动中，学生提出问题后，接下来通常要进行的环节是（）。

A.得出结论

B.设计实验

C.作出假设

D.进行实验

6.2025年版标准中，对科学课程的学业质量要求更注重（）。

A.知识的记忆

B.技能的熟练

C.综合素养的达成

D.考试的分数

7.科学课程评价应关注学生的（）。

A.学习结果

B.学习过程

C.学习结果和过程

D.家庭作业完成情况

8.下列哪种教学方法最符合2025年版科学新课程标准倡导的理念（）。

A.讲授法

B.探究式教学法

C.练习法

D.演示法

9.科学课程中，培养学生的创新思维主要体现在（）。

A.让学生记住科学结论

B.鼓励学生提出新的问题和解决方案

C.要求学生按照固定步骤做实验

D.多做练习题

10.2025年版科学新课程标准中，强调培养学生的科学态度不包括（）。

A.好奇心

B.质疑精神

C.盲目迷信权威

D.合作意识

11.科学课程资源不包括以下哪一项（）。

A.实验室设备

B.网络资源

C.教师的教学经验

D.学生的家庭经济状况

12.在科学教学中，利用多媒体资源可以（）。

A.完全替代教师的讲解

B.帮助学生更好地理解抽象的科学知识

C.减少学生的实践活动

D.提高学生的书写能力

13.科学课程中，关于地球与宇宙科学的内容，旨在让学生（）。

A.掌握复杂的天文公式

B.了解地球和宇宙的基本现象和规律

C.成为专业的天文学家

D.记住一些天文名词

14.学生在科学学习过程中，形成的科学思维包括（）。

A.逻辑思维、形象思维、创新思维

B.跳跃思维、逆向思维、幻想思维

C.模仿思维、常规思维、惯性思维

D.单一思维、线性思维、平面思维

15.2025年版科学新课程标准对教师的专业素养提出了更高要求，教师需要具备（）。

A.单一的学科知识

B.跨学科知识和整合能力

C.严格的课堂管理能力

D.应试教学能力

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.2025年版《义务教育科学新课程标准》的课程理念包括（）。

A.面向全体学生，为每个学生提供公平的学习机会

B.以探究实践为主要方式，培养学生的科学素养

C.注重课程内容的现代化和综合性

D.倡导多样化的评价方式，促进学生发展

2.科学课程的目标包括（）。

A.科学观念

B.科学思维

C.探究实践

D.态度责任

3.下列属于科学探究实践活动环节的有（）。

A.提出问题

B.作出假设

C.设计实验

D.分析数据得出结论

4.培养学生科学素养的途径有（）。

A.课堂教学

B.实验探究

C.科技活动

D.社会实践

5.科学课程内容的组织原则有（）。

A.逻辑顺序与心理顺序相结合

B.关注学科知识的系统性

C.联系生活实际

D.体现时代性

6.科学课程评价的功能有（）。

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.鉴定功能

7.科学教学中可以采用的教学资源有（）。

A.教材

B.科技馆

C.科普读物

D.科学实验软件

8.科学思维的特点包括（）。

A.逻辑性

B.批判性

C.创造性

D.形象性

9.2025年版科学新课程标准对学生的科学态度培养包括（）。

A.尊重事实

B.勇于探索

C.善于合作

D.保护环境

10.教师在实施科学新课程标准时，应（）。

A.转变教学观念

B.创新教学方法

C.加强自身学习

D.关注学生的个体差异

三、判断题（每题1分，共10分）

1.2025年版科学