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教育优秀文章：指向结构化思维的中考古诗文复习教学探索

古诗文复习的教学困境

古诗文教学向来是初中语文教学的重要组成部分，也是中考的关键内容之一。但是在一线语文教师的普遍认知中，古诗文复习是一块难啃的“骨头”，复习时常面临如下困境：

1.默写复习与阅读复习失衡

教师大多重视对教材古诗文的阅读复习，但往往缺少针对古诗文默写，即关于古诗文关键词句理解、重点字词书写的有效复习。

2.缺乏具体操作的路径

当下初中语文教辅资料“盛行”，但各类面向中考尤其是中考古诗文的复习资料，基本以知识梳理的形式呈现，按主题、人物、表达方式等分成若干板块，缺乏能够提升学生古诗文思维能力的、可操作的具体路径。

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