高教版(2023)中职语文基础模块上册《荷花淀》教学课件.pptxVIP

荷花淀孙犁;

白洋淀地区属于冀中抗日根据地。卢沟

桥事件后不久，国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争，该地军民利用白洋淀的河湖港汉，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，出现了无数可歌可泣的;

淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。

“荷花淀派”创始人。

其小说被称为“诗体小说”。;

白洋淀

泅水

投奔

涨潮;

打点(dian)泅水(qiú)围剿(jiǎo)投奔(bèn)蛮横(hèng)涨潮(zhǎng);

01小说阅读指导

三要素

√鲜明的人物形象√完整的故事情节√典型的环境背景;;

1.速读课文，概述本文的故事情节

河北白洋淀的一个月夜，水生嫂探知丈夫去大部队参军，跟丈夫话别。过了两天，她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造了条件。她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。;

第一部分：夫妻话别。(开端)1-31段

第二部分：探夫遇敌。(发展)32-61段

第三部分：助夫杀敌。(高潮、结局、尾声)62-85段;

3、请在文中找出标志行文线索的词语。

月亮升起来——很晚——鸡叫的时候——第二天——过了两天——快到晌午——正午——这一年秋季——冬天。

本文以时间的推移为线索安排情节。;;

任务一：

本文的对话描写极其传神，试着通过对话描写来分析人物性格。

(1)分角色朗读“夫妻话别”一节，朗读要求切合人物身份，

表达人物感情。

(2)讨论：结合上下文语境，分析水生嫂的语言，这些对话表现了水生嫂怎样的内心情感和性格特点。;

课文语句;

课文语句;

(1)人物形象上：

“夫妻话别”对话刻画了水生嫂这样

一个勤劳纯朴、挚爱丈夫、热爱祖国，深明大义的农村妇女形象。

(2)结构上：

为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗争，发展成为抗日游击战士作了铺垫，推动故事情节的发展。;

任务二：关注细节描写

请理解“震动”和“吮”这两个词的深刻含义?

水生小声说：

“明天我就到大部队上去了。”

女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。;

“震动”:

表明丈夫“明天”就要参军到大部队上去，的确出乎水生嫂的意料，心里的感情一定是很复杂的：几年的夫妻恩爱，家中生产生活两副重担，丈夫上前线前途莫测…....

“吮”:

她用“吮”这个动作迅速平衡了自己的情绪，她不能让丈夫看出自己有软弱的表现，并作出支持丈夫参军的决定，显示了她的坚强性格。;

序号;

第二处73;

水生嫂：勤劳纯朴，温柔体贴，聪慧坚强，挚爱

丈夫，热爱祖国，识大体，明大义的农村妇女。既有中国妇女的传统美德，又具有抗日根据地妇女的进步特点。

水生：热爱祖国，处处以民族利益为重，事事争先，也爱家庭、妻子、孩子，体贴理解妻子，鼓励妻子进步的一位革命战士。;

讨论：

小说的主人公应该是谁?;

课];

“你看说走就走了。”

“可慌(高兴的意思)哩，比什么也慌，

比过新年，娶新——也没见他这么慌过!”“拴马桩也不顶事了。”

“不行了，脱了缰了!”

“一到军队里，他一准得忘了家里的

人。”;

课文语句;

提起战争，同学们脑海中会浮现怎样的画面?

想到了哪些词语?

痛苦、灾难、血腥、血肉横飞、枪林弹雨、烈火硝烟、炮火连天、血流成河、尸横遍野、惨不忍睹…....;

孙犁用散文般的语言写小说，

善于营造一种诗一般的意境。

有几处环境描写没有战争的硝烟，

只有荷花的清香，给课文增添了无限的诗情画意，给人一种美的感受。;

04环境描写鉴赏

找出文中景物描写的语段，并思考讨论这些景物描写有什么作用?;

高升的月亮、干净凉爽的院

子、柔滑修长的苇眉子、像雪地和云彩一样洁白的苇席、一片银白的荷花淀、水面的薄雾、徐徐的清风、清新的荷香。

展示了荷花淀的地域风貌，勾画出一幅景色美、人情美、生活美、恬静的充满诗情画意的风俗画。;

2、正午淀上风光的描写(40段)

“现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。

以景写人，情景相生。

淀上万里无云开阔明丽的景色，使年轻妇女们失望伤心的心情马上变得开朗愉快起来。

①人物：烘托人物心情开始由忧变喜。

②情节：“水面没有一只船”又暗示情况异常，为后文鬼子追她们埋下伏笔