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《“闪光的金子”》教案设计汇编

《“闪光的金子”》教案设计之一

教学要求：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“已经”造句。

3、学习徐虎用自己驾驭的本事，一心一意为人民服务的好思想。

行为养成训练点：

1.勤于思索，敢于质疑，与人沟通，不怕说错。

2.对不懂的问题能主动向老师请教。

教学重点：

1.学习生字和新词。

2.用“已经”造句。

3.理解课文内容，知道徐虎是个一心想着别人，为人民服务的好人。

教学难点：

从课文第四自然段中的字词句中理解徐虎总是这样一心想着别人，利用休息时间为千家万户服务。

教学打算：

挂图、生字卡片

教学时间：

二课时

教学过程：

第一课时

一、揭示课题

板书课题：16、“闪光的金子”(齐读课题)

莫非课文真的向我们介绍那些会发光的金子吗?课文中“闪光的金子”指什么?自己读一读课文。

二、初读课文

1.学生自由轻声读课文，借助拼音读准字音，读通句子。

2.检查自学状况。

(1)出示生字词

①修理特约服务箱凡是箱内徐虎工具按纸条取出地段旁边故障

戴着污水咕嘟咕嘟

②当天(dagrave;ng)供应(gōng)堵塞(segrave;)挨家挨户(āi)

(2)指名