冀美版（2024）初中美术七年级上册《刀笔留痕》教学设计.docxVIP

冀美版（2024）初中美术七年级上册

《刀笔留痕》教学设计

核心素养目标

图像识读：能识别不同书体（如篆、隶、楷）的刀刻书法作品，理解刀刻技法在汉字艺术表现中的特点。

美术表现：尝试运用简单的刻刀工具和材料（如橡皮、萝卜）进行汉字刻制，掌握基础的刀刻技巧（如单刀、双刀）。

审美判断：能对刀刻汉字作品的线条质感、结构美感做出初步评价，感受刀笔结合所产生的艺术张力。

创意实践：结合现代审美，设计并刻制具有个性的汉字作品，培养创新思维和动手能力。

文化理解：了解刀刻汉字的历史渊源（如印章、碑刻），认识其在中华文化传承中的重要地位。

教学重难点

教学重点：认识刀刻汉字的基本类型（如印章、碑刻）及刀刻技法特点，能运用简单工具完成汉字刻制。

教学难点：把握刀刻过程中线条的力度与节奏，刻制出兼具美感与个性的汉字作品，理解刀笔艺术的文化内涵。

教学过程

导入新课

1.教师展示两组作品图片：一组是毛笔书写的汉字，另一组是刀刻的印章或碑刻拓片（可结合教材第62页的对比插图）。

师：同学们，这两组汉字作品在表现方式上有什么不同？给你们的感受一样吗？

生1：一组是写出来的，线条流畅；另一组好像是刻出来的，线条更硬朗。

生2：刻出来的字感觉更有力量，好像能看到刀划过的痕迹。

师：大家观察得很仔细。这种用刀刻制的汉字艺术，有着“刀笔留痕”的独特魅力，是我国汉字艺术中一颗璀璨的明珠。今天我们就一起走进《刀笔留痕》这节课，探寻刀刻汉字的奥秘。

2.设计意图：通过对比毛笔书写与刀刻汉字，引发学生对刀刻艺术的好奇，直观感受“刀笔留痕”的视觉特点，自然导入课题。

探究新知

1.认识刀刻汉字的主要类型

师：刀刻汉字在我国有着悠久的历史，形式多样。大家翻开教材第63-64页，看看教材介绍了哪些主要类型。

学生阅读教材后，教师结合实物或高清图片讲解：

印章：分为朱文（阳刻）和白文（阴刻），朱文是字凸出来，白文是字凹进去。教材第63页的“福”字印章就是朱文，字的线条清晰突出，常用于书画作品落款。

碑刻：将汉字刻在石碑上，如教材第64页的《曹全碑》拓片，字体为隶书，线条古朴厚重，是传承书法艺术的重要形式。

师：请大家触摸一下老师带来的印章实物（提前准备的橡皮印章），感受朱文和白文的触感差异。

生1：朱文的字摸起来是凸起来的，有明显的棱角。

生2：白文的字是凹下去的，周围是平整的。

2.分析刀刻汉字的技法特点

师：刀刻汉字的魅力很大程度上来自于独特的技法。大家看教材第65页的刀刻技法示意图，单刀刻和双刀刻有什么区别？

生1：单刀刻好像一刀下去就成型，线条比较粗犷。

生2：双刀刻是沿着线条两侧各刻一刀，线条更规整。

教师演示单刀和双刀的刻制动作（用刻刀在泡沫板上模拟）：

师：单刀刻适合表现豪放、洒脱的风格，双刀刻适合表现工整、细腻的风格。教材第66页的不同风格印章案例，就体现了这两种技法的效果。

3.理解刀刻汉字的文化内涵

师：刀刻汉字不仅是一种艺术形式，更承载着丰富的文化意义。教材第67页提到，古代印章是身份的象征，碑刻则用于记录重要事件或传承思想。大家说说，刀刻汉字在文化传承中起到了什么作用？

生1：可以把重要的文字长久保存下来，不会像纸张一样容易损坏。

生2：不同时代的刀刻作品，能让我们了解当时的书法风格和历史。

师：没错，刀笔留痕，不仅留下了汉字的形态，更留下了中华文化的印记。

4.设计意图：通过教材解读、实物触摸、教师演示和师生互动，引导学生从类型、技法、文化三个层面认识刀刻汉字，培养图像识读能力和文化理解意识。

拓展延伸

1.案例分析：传统刀刻艺术的现代应用

师：传统刀刻艺术在今天依然焕发着活力。教材第68页展示了现代设计师将刀刻汉字运用在包装、海报上的案例，比如这款茶叶包装，用刀刻的“茶”字做装饰，既传统又新颖。大家觉得这样设计的好处是什么？

生：既体现了产品的文化底蕴，又很有艺术感，让人印象深刻。

师：传统与现代的结合，让刀刻汉字艺术有了更广阔的舞台。

2.小组讨论：我想刻制的汉字及意义

师：如果让你刻一个字或一个词，你会选择什么？为什么？可以结合自己的名字、爱好或美好祝愿。

生1：我想刻“勇”字，希望自己能勇敢一点。

生2：我想刻“乐”字，因为我喜欢快乐地生活。

师：大家选择的汉字都很有意义，这为我们接下来的创作打下了很好的基础。

3.设计意图：通过现代案例拓展学生视野，引导学生将刀刻艺术与生活结合，为创作积累灵感，培养创意实践意识。

实践创作

1.教师布置实践任务：选择一个自己喜欢的汉字（如“福”“乐”“静”或自己的名字中的一个字），用橡皮作为材料，运用单刀或双刀技法进行刻制，要求：

先在橡皮上用铅笔写好反字（朱文需写正字，白文需写反字，参考教材第69页的步骤图）。

刻制时注