青岛版（五四制）（2024）小学科学三年级上册《制作简易滴灌器》教案.docxVIP

青岛版（五四制）（2024）小学科学三年级上册

《制作简易滴灌器》教案

学情分析

三年级学生正处于对世界充满好奇、积极探索的阶段，他们具备一定的观察能力，对生活中的自然现象兴趣浓厚。在之前的学习中，学生已积累了一些基础的科学知识和简单的实验操作技能，初步掌握了观察、比较等探究方法。但该年龄段学生的思维仍以具体形象思维为主，对于较为抽象的科学原理理解起来存在一定难度。在实践动手方面，学生虽有较强的动手意愿，但动手能力和解决实际问题的能力尚有待提高。在小组合作中，部分学生合作意识淡薄，缺乏与他人有效沟通和分工协作的经验。

核心素养教学目标

科学观念

理解简易滴灌器利用水的重力、压强及毛细现象等原理实现缓慢滴水灌溉，形成科学原理在生活中广泛应用的观念。

认识到滴灌技术在农业生产、家庭园艺等场景中能节约用水、提高灌溉效率、促进植物生长，理解其对水资源合理利用及可持续发展的重要意义。

树立水资源珍贵且有限的意识，明白合理用水、节约用水对保护地球家园的重要性，体会人类活动与水资源之间的紧密联系。

科学思维

1.通过观察简易滴灌器的结构、分析其工作过程，培养学生的观察能力和逻辑思维能力，使其能清晰描述滴灌器各部件的功能及水的流动路径。

2.在设计与制作简易滴灌器的过程中，引导学生运用比较、推理、创新等思维方法。如对比不同材料制作的滴灌器效果，推理如何调控滴水速度，鼓励学生创新性地改进滴灌器设计，提升解决实际问题的思维能力。

3.鼓励学生大胆质疑、积极提问，如思考“怎样使滴灌器的供水更稳定持续”等问题，培养学生的质疑精神与创新思维，尝试提出优化滴灌器性能的方案。

探究实践

组织学生开展制作简易滴灌器的实践活动，使其学会正确选择制作材料与工具，熟练掌握裁剪、连接、打孔等基本操作技能，切实提高学生的动手实践能力。

以小组合作形式开展滴灌器的设计、制作与测试工作，共同完成方案制定、材料收集、装置安装与调试等任务，培养学生的团队合作精神与沟通交流能力，让学生学会在合作中充分发挥自身优势，共同攻克难题。

引导学生将简易滴灌器知识应用于校园植物灌溉、家庭花卉养护等实际场景，解决现实中的灌溉问题，提升学生知识迁移与实践创新能力。

态度责任

1.激发学生对水资源利用、农业科技等领域的探究兴趣与好奇心，培养学生主动关注生活中科学现象、热爱科学的积极态度，保持持续探索科学知识的热情。

2.在制作与实验过程中，培养学生严谨认真、实事求是的科学态度。如精确测量材料尺寸、如实记录滴灌效果，严格遵循科学实践规律，树立强烈的科学责任感。

3.引导学生深刻认识合理利用水资源、推广节水技术对保护地球家园的重大意义，增强学生节约用水、爱护环境的意识与责任感，鼓励学生在日常生活中积极宣传节水理念，践行节水行动。

教学重难点

（一）教学重点

清晰阐释简易滴灌器的工作原理，让学生熟知其基本结构与组成部分。

指导学生学会选择适宜材料，按照规范步骤准确制作简易滴灌器，并能够对制作完成的滴灌器进行调试与优化。

使学生深入理解简易滴灌器在节约用水、提高灌溉效率方面的显著作用，切实培养学生节约用水的意识与实践能力。

（二）教学难点

帮助学生理解简易滴灌器工作过程中涉及的水的重力作用、毛细现象等较为抽象的科学原理，鉴于三年级学生的认知水平，这部分内容理解难度较大。

在学生制作过程中，有效指导学生解决诸如控制滴灌器滴水速度、保障滴灌稳定性等实际问题，着力培养学生的问题解决能力与创新实践能力。

引导学生将简易滴灌器的制作经验灵活迁移应用到不同的灌溉场景中，实现知识与技能的融会贯通，提升学生的综合应用能力。

教学过程

导入新课

1.展示图片：呈现干旱地区植物因缺水而枯萎的图片，以及日常生活中传统灌溉方式导致水资源浪费的图片。

师：同学们，看这些图片，干旱地区的植物都快渴死了，而我们在浇水的时候又有很多水被浪费掉，那我们有没有办法能让水更合理地被利用，帮助植物生长呢？

生1：可以少浇点水。

生2：能不能有个东西慢慢滴水给植物喝。

2.引出课题：在生活中，我们常常会遇到给植物浇水的问题。比如放假时，教室内的花草没人及时浇水可能会枯萎。今天我们就来学习制作一个能自动给花草浇水的简易滴灌器，解决这些浇水难题。（设计意图：通过对比强烈的图片，创设贴近生活的问题情境，引发学生情感共鸣与认知冲突，直观呈现水资源合理利用的重要性，激发学生的好奇心与探究欲望，自然引出本节课主题，营造积极的学习氛围。）

认识滴灌技术

1.播放视频：播放一段关于现代化农业中滴灌技术应用的视频，展示滴灌系统如何精准地将水输送到植物根部。

师：同学们，刚刚我们看到了视频里大片农田用的滴灌技术，谁能说一说你看到滴灌是怎么给植物浇水的？

生1：水是一滴一滴慢慢流到植物旁边的。

生2：那些细细的管子把水送到植物那里。

2.讲解原理：结