统编版语文四年级下册-3 天窗 课件.pptxVIP

四年级语文下册

第1课时;

第1课时设疑激趣，导入新课

你知道这是什么吗?

天窗;

■用课本上的话概括，什么叫“天窗”?

乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。

■大人们设置天窗是用来干什么的呢?

因为碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的，设置天窗是为了透亮。;

茅盾(1896—1981),原名沈德鸿，字雁冰，

浙江桐乡人。茅盾是他的笔名。作家、社会活动家。他为建设社会主义文化，团结壮大革命文艺队伍，促进中外文化交流作出了卓越贡献。代表作有小说《子夜》《春蚕》《林家铺子》等。;

自由读课文，读的时候注意读准

字音，读通句子，并把不理解的词语做上记号。;

锐利河滩

biān前鼻音

蝙蝠霸气

拟声词，表示雨

点落在天窗上的声音。

前预学单;

活动一：下列加点字的读音有误的一项是(D);

3.观察本课要求会写的字，并把它们工整地写在下面

的田字格中，每个字写两遍。;

上下结构，“革”收缩，“月”撇

伸展。

半包围结构，广字旁的横和竖撇要写长一些。;

活动二：易错字，我会写。;

课文围绕“天窗”写了哪些内容?

·开天窗的位置、形状和原因(1～3自然段)·天窗给孩子们带来的慰藉(4～7自然段)·作者对孩子们想象力的赞美(8自然段);

活动三：读读下面的句子，联系上下文，完成填空。

①这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

②这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉!

1.第①句中的“这时候”指的是夏天阵雨来时，第

②句中的“这时候”指的是晚上被逼着上床去

“休息”的时候0;

2.联系上下文，我知道了课文选取乡下孩子童年生活的

两个场景，写了孩子们想在雨天和夜晚玩，却不得不待在家里时，由小小的天窗想象外面精彩的世界，从而获得心灵的慰藉。;

第2课时温故知新，导入新课

■听写词语。

wèijièbǔluòbǔluòshǎndiànyìpiē

慰藉卜落卜落I闪电一瞥

měnglìdesǎodànghétānzhàngzi

猛厉地扫荡河滩帐子

biānfúmāotóuyīng

蝙蝠猫头鹰

■请你用上这些词语，说说课文的主要内容。;

课文写了天窗是乡下孩子唯一的慰藉。当阵雨来时，

他们被爸爸妈妈关在地洞似的屋里，这时，透过天窗，看到卜落卜落的雨脚，匆匆一瞥的闪电，孩子们就在脑海中想象着风雨雷电是怎样猛厉地扫荡这世界，他们感受到了无限的乐趣。夜晚，当他们被爸爸妈妈逼着上床睡觉时，他们又是透过天窗，想念月光下的草地河滩，看星星、云彩，甚至是一条黑影，想象那些是不是蝙蝠、猫头鹰等。他们虽然被“关”在帐子里，睡在床上，可是，想象力却让他们看到了更奇妙的世界。;

■默读第4～7自然段，画出描写孩子们被关在黑得像

地洞似的屋子里的句子，你体会到了孩子们怎样的心情?

“到屋里来啊!”随着木板窗的关闭，孩子们也

就被关在地洞似的屋里了。下雨天

孩子们喜欢在风雨里跑跳，现在被关到地洞一样;

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。夜晚

刚刚孩子们还在月光下的草地河滩玩耍，现在却被逼着上床“休息”。心情是失落、不满的。

在失落和无奈中，天窗给孩子们的心灵带来抚慰，

因此天窗是孩子们唯一的慰藉。慰藉;

活动二：读第5自然段，思考孩子们透过天窗看到了

什么,想到了什么,然后抓住关键词句说说你从中感受到了什么。

我抓住“卜落卜落跳”这个词，体会到雨点仿佛在跳舞一样，感受到孩子们的欣喜之情。

我抓住“猛厉地扫荡”这个词，体会到风雨雷电的狂暴和可怕，感受到孩子们一边听风声雨声，一边看雨点和闪电时的紧张、兴奋、激动之情。;

■读读第5自然段，读出紧张、兴奋、激动的心情。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来!

语调逐渐上扬，情感逐渐强烈，要读出紧张、刺激和那种被压抑的兴奋心情。;

看到的;

活动四：透过天窗，