2025秋湘教版数学九年级上册教案 第4章 课题：正切.doc

课题：正切

【学习目标】

1．掌握正切的概念，知道锐角三角函数的概念．

2．熟记30°、45°、60°角的正切值，会解决与之有关的数学问题．

3．会用计算器计算任意锐角的正切值，会由任意锐角的正切值求对应的锐角．

【学习重点】

正切的概念，30°、45°、60°角的正切值．

【学习难点】

会利用30°、45°、60°角的正切值解决有关的计算题．

一、情景导入生成问题

提问：

在直角三角形中，当一个锐角的大小确定时，那么不管这个三角形的大小如何，这个锐角的对边(或邻边)与斜边的比值是一个常数．想一想：这个锐角的邻边与对边的比值是否也是一个常数呢？那么，你能设计一个方案来证明我们的猜想是否正确吗？

二、自学互研生成能力

eq\a\vs4\al(知识模块一正切的概念)

阅读教材P117，完成下面的填空：

归纳：(1)在有一个锐角等于α的所有直角三角形中，α的对边与邻边的比值为一个常数．

(2)在直角三角形中，锐角α的对边与邻边的比叫作角α的正切，记作tanα，即tanα＝eq\f(角α的对边,角α的邻边)．

(3)在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A、∠B、∠C的对边分别为a、b、c，则tanA＝eq\f(a,b)，tanB＝eq\f(b,a)，tanA·tanB＝1．

归纳：在直角三角形中如果有一个锐角等于α，那么另一个锐角等于(90°－α)，于是tanα·tan(90°－α)＝1．

【例1】

在Rt△ABC中，∠C＝90°，且∠A、∠B、∠C的对边分别为a、b、c，若a＝12，b＝5，求∠A、∠B的正弦值、余弦值和正切值．

解：在Rt△ABC中，∠C＝90°，所以c＝eq\r(a2＋b2)＝eq\r(122＋52)＝13，

所以sinA＝eq\f(a,c)＝eq\f(12,13)，cosA＝eq\f(b,c)＝eq\f(5,13)，tanA＝eq\f(a,b)＝eq\f(12,5)，sinB＝eq\f(b,c)＝eq\f(5,13)，cosB＝eq\f(a,c)＝eq\f(12,13)，tanB＝eq\f(b,a)＝eq\f(5,12).

知识模块二tan30°，tan60°，tan45°的值

阅读教材P118，完成下面的内容：

归纳：1.(1)tan30°＝eq\f(\r(3),3)，tan60°＝eq\r(3)，tan45°＝1．

(2)把tan30°、tan60°、tan45°按从大到小的顺序排列：

tan60°tan45°tan30°.

(3)你发现有什么规律吗？

对于任意锐角α，都有tanα0；

任意锐角α的正切值随角度的变大而相应变大．

2．锐角α的正弦、余弦和正切统称为角α的锐角三角函数．

3．30°、45°、60°的三角函数值：

α

30°

45°

60°

sinα

eq\f(1,2)

eq\f(\r(2),2)

eq\f(\r(3),2)

cosα

eq\f(\r(3),2)

eq\f(\r(2),2)

eq\f(1,2)

tanα

eq\f(\r(3),3)

1

eq\r(3)

【例2】计算：(1)sin30°＋cos30°·tan60°.(2)cos60°－3tan30°＋tan60°＋2sin245°.(3)tan45°＋2sin60°·tan60°－eq\f(1,tan30°).

解：(1)原式＝eq\f(1,2)＋eq\f(\r(3),2)×eq\r(3)＝2.(2)原式＝eq\f(1,2)－3×eq\f(\r(3),3)＋eq\r(3)＋2×eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(\r(2),2)))eq\s\up12(2)＝eq\f(3,2).

(3)原式＝1＋2×eq\f(\r(3),2)×eq\r(3)－eq\r(3)＝4－eq\r(3).

eq\a\vs4\al(知识模块三用计算器计算任意锐角的正切值)

阅读教材P118～P119“做一做”，完成下面的内容：

【例3】(1)用计算器求tan58°的值．(精确到0.0001)

解：依次输入：“tan”、“58”，显示结果为1.6003….tan58°≈1.6003.

(2)已知tanα＝1.2868，求α的值．(精确到分)

解：依次输入：“2ndf”(或“SHIFT”)、“tan”、“1.2868”，显示结果为52°9′.

三、交流展示生成新知

1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自学互研”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上．并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑．

2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”．

知识模块一正切的概念