2026版三维设计一轮高中总复习数学学生用-第二节　导数与函数的单调性.docxVIP

第二节导数与函数的单调性

课标要求

1.结合实例，借助几何直观了解函数的单调性与导数的关系.

2.能利用导数研究函数的单调性，对于多项式函数，能求不超过三次的多项式函数的单调区间.

3.会利用函数的单调性判断大小，求参数范围等简单应用.

函数的单调性与导数的关系

条件

恒有

结论

函数y＝f（x）在区间（a，b）上可导

f（x）＞0

f（x）在区间（a，b）上

f（x）＜0

f（x）在区间（a，b）上

f（x）＝0

f（x）在区间（a，b）上是

提醒讨论函数的单调性或求函数的单调区间的实质是解不等式，求解时，要坚持“定义域优先”原则.

用充分、必要条件诠释导数与函数单调性的关系

（1）f（x）＞0（＜0）在区间（a，b）内恒成立是f（x）在区间（a，b）内单调递增（减）的充分不必要条件；

（2）f（x）≥0（≤0）在区间（a，b）内恒成立是f（x）在区间（a，b）内单调递增（减）的必要不充分条件；

（3）f（x）≥0（≤0）在区间（a，b）内恒成立且在区间（a，b）的任意子区间内都不恒等于零是f（x）在区间（a，b）内单调递增（减）的充要条件.

1.判断正误.（正确的画“√”，错误的画“×”）

（1）函数f（x）在（a，b）内单调递增，那么一定有f（x）＞0.（）

（2）如果f（x）在某个区间内恒有f（x）＝0，则f（x）在此区间内没有单调性.（）

（3）若函数f（x）在定义域上都有f（x）＞0，则f（x）在定义域上一定是增函数.（）

2.（人A选二P86例1（2）改编）函数f（x）＝1＋x－sinx在（0，2π）上的单调性是（）

A.单调递增

B.单调递减

C.在（0，π）上单调递增，在（π，2π）上单调递减

D.在（0，π）上单调递减，在（π，2π）上单调递增

3.（人A选二P87练习3题改编）函数y＝f（x）的图象如图所示，则y＝f（x）的图象可能是（）

4.（人A选二P87例3改编）设f（x）＝2x2－x3，则f（x）的单调递减区间是（）

A.（0，43） B.（43

C.（－∞，0） D.（－∞，0）和（43，＋∞

5.若函数f（x）＝kx－lnx在区间（1，＋∞）上单调递增，则k的取值范围是（）

A.（－∞，－2] B.（－∞，－1]

C.[2，＋∞） D.[1，＋∞）

函数的单调性

（定向精析突破）

考向1不含参函数的单调性

（1）求函数f（x）＝sinx2+cosx

（2）已知函数f（x）＝lnx＋e1－x－1，证明f（x）在（0，＋∞）上单调递增.

解题技法

单调区间的求法

（1）求函数的单调区间时应注意先求定义域；

（2）使f（x）＞0的区间为f（x）的单调递增区间，使f（x）＜0的区间为f（x）的单调递减区间；

（3）若函数的单调区间不止一个时，这些区间之间不能用并集，要用“逗号”或“和”隔开.

考向2含参函数的单调性

（2023·新高考Ⅰ卷19题节选）已知函数f（x）＝a（ex＋a）－x，讨论f（x）的单调性.

解题技法

讨论函数f（x）单调性的步骤

（1）确定函数f（x）的定义域；

（2）求导数f（x），并求方程f（x）＝0的根；

（3）利用f（x）＝0的根将函数的定义域分成若干个子区间，在这些子区间上讨论f（x）的正负，由符号确定f（x）在该区间上的单调性.

提醒研究含参函数的单调性时，需注意依据参数取值对不等式解集的影响进行分类讨论.

1.已知函数f（x）＝xe｜x｜，

A.函数f（x）是奇函数，且在（－∞，－1）上单调递减

B.函数f（x）是奇函数，且在（－∞，－1）上单调递增

C.函数f（x）是偶函数，且在（－∞，－1）上单调递减

D.函数f（x）是偶函数，且在（－∞，－1）上单调递增

2.（2024·全国甲卷文20题改编）已知函数f（x）＝a（x－1）－lnx＋1，求f（x）的单调区间.

函数单调性的简单应用

（定向精析突破）

考向1比较大小

（1）已知函数f（x）＝xsinx，x∈R，则f（π5），f（1），f（－π3）的大小关系为（

A.f（－π3）＞f（1）＞f（π

B.f（1）＞f（－π3）＞f（π

C.f（π5）＞f（1）＞f（－π

D.f（－π3）＞f（π5）＞f（

（2）若函数y＝f（x）满足xf（x）＞－f（x）在R上恒成立，且a＞b，则（）

A.af（b）＞bf（a） B.af（a）＞bf（b）

C.af（a）＜bf（b） D.af（b）＜bf（a）

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