学校德育工作体系建设方案：植品行之根，铸成长经纬.docxVIP

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学校德育工作体系

——植品行之根·铸成长经纬

教育之本，立德为先。小学阶段是儿童道德认知、情感萌发和行为习惯养成的黄金时期。为破解德育工作“抽象难落实、零散难系统、活动难持续、效果难测量”的实践困境，我校立足“处处皆教育，时时可育人”的理念，深度构建“知行经纬”德育工作体系。本体系以“植品行之根?铸成长经纬”为核心理念，致力于将社会主义核心价值观的宏大叙事、中华优秀传统美德的精神内涵，转化为儿童可理解、可实践、可体验、可生长的具体行动指南，打造目标清晰、路径贯通、评价科学、保障有力的德育工作新生态，为学生的终身发展奠定坚实的品德根基。

一、体系核心理念与目标定位

（一）核心理念：植品行之根?铸成长经纬

1.植品行之根

强调德育的奠基性与根本性，聚焦于培育学生最基础、最核心的道德品质与公民素养（如诚实守信、尊重他人、责任担当、爱国情怀、规则意识、生命意识等），使其成为个体生命成长的稳固根基。

2.铸成长经纬

“经”喻指贯穿学生始终的、稳定的德育核心目标与主线（如五大核心素养：明礼守信、仁爱友善、责任担当、健康生活、家国情怀）；“纬”喻指根据不同年级学生身心发展特点和认知规律，螺旋上升、分层递进的具体德育内容与实践项目。“经纬”交织，形成覆盖学生德性成长全过程、全方位、多层次的立体网络，实现德育的序列化、系统化、生活化。

（二）总体目标：品德认知、行为习惯、关键能力、育人生态

构建一个以学生为中心，目标导向清晰、内容层次分明、实施路径多元、评价反馈科学、保障机制有力的“知行经纬”德育工作管理体系，最终实现：

1.品德认知内化于心：学生能理解并认同社会主义核心价值观、中华优秀传统美德及现代社会公民的基本道德规范，形成初步的道德判断能力。

2.行为习惯外化于行：学生能将道德认知转化为稳定的、符合规范的日常行为习惯，在家庭、学校、社会等不同场域中展现良好的道德风貌。

3.关键能力持续生长：培养学生的道德情感体验能力、人际交往与合作能力、自主管理与规划能力、问题解决与批判性思维能力（在道德情境中）、家国认同与文化自信。

4.育人生态协同优化：形成“全员育人、全程育人、全方位育人”的浓厚氛围和有效机制，学校、家庭、社会（社区）教育力量有机协同。

二、“经纬”交织，德育目标与内容体系

（一）“经”线——贯穿六年的五大核心素养目标：

1.明礼守信(礼仪规范诚信品质)：知晓并遵守基本礼仪规范（校园礼仪、家庭礼仪、社会公共礼仪）；理解诚信内涵，做到言行一致、信守承诺。

2.仁爱友善(同理心合作精神)：学会理解他人感受（同理心），关心帮助同学、家人和需要帮助的人；懂得尊重差异，学会友好相处、团结协作。

3.责任担当(自我管理集体意识)：对自己的学习、行为负责（按时完成作业、整理个人物品等）；在班级、小组活动中承担角色，履行义务；初步树立环保、公益等社会责任意识。

4.健康生活(身心健康安全习惯)：养成良好的卫生、作息、饮食习惯；积极参与体育锻炼，培养至少一项体育爱好；掌握基本的安全知识和自我保护技能（交通安全、消防安全、防欺凌、网络安全等）；培养积极乐观的心态和一定的情绪管理能力。

5.家国情怀(文化认同爱国情感)：了解并热爱中华优秀传统文化（节日、习俗、经典故事等）；认识国旗、国徽，会唱国歌，了解国家重要象征；了解家乡风土人情，培养热爱家乡的情感；初步理解个人与国家的关系。

（二）“纬”线——分学段螺旋上升的内容与实践重点

核心素养（经线）

低年级(1-2年级)重点内容与实践

中年级(3-4年级)

重点内容与实践

高年级(5-6年级)

重点内容与实践

明礼守信

学习问好、道谢、道歉；轻声慢步靠右行；爱护公物；不说谎，借东西要还。

学习餐桌礼仪、待客礼仪；遵守公共秩序；了解诚信故事，承诺要尽力做到。

懂得尊重不同场合礼仪；理解契约精神；抵制抄袭作弊；探讨网络诚信。

仁爱友善

关心帮助同桌和同学；分享玩具、书本；学习使用礼貌用语；不欺负弱小。

学会换位思考；主动帮助有困难的同学；参与班级“互助小组”；关爱家人。

参与校内志愿服务；学习化解小矛盾；尊重不同性格、背景的同学；关心社区老人。

责任担当

自己整理书包、书桌；按时完成简单任务；爱护班级环境（值日）；认识班级角色。

承担班级岗位（如小组长、图书管理员）；参与制定班级公约；爱护校园环境；节约水电。

策划组织小型班级活动；参与校园管理（如文明岗）；承担家庭责任（家务）；参与环保行动。

健康生活

学习七步洗手法；规律作息；不挑食；认识安全标识；课间安全游戏；表达简单情绪。

了解营养知识；坚持一项运动；学习交通、消防、防溺水知识；识别情绪并初步调节。

制定个人健康计划；掌握应急避险技能（如地震演练）；学习青春期身心变化；识别网络风险；培养抗挫力。

家国情怀

认识国旗