统编版语文三年级上册 语文园地四 一等奖创新教案 .pdfVIP

统编版语文三年级上册语文园地四一等奖创新教案

语文园地四

教学目标

1．能结合阅读体验，交流、总结运用预测策略的好处，知道在

课外阅读中要自觉运用预测策略。

2．能运用查字典的方法自主认识“轴、基”等7个生字。

3．能结合语境读准“假、几”等多音字的读音。

4．能说出“百发百中、四面八方、七上八下”等成语构词的特

点并说出其他类似的成语。

5．能了解引用人物所说的话可以有3种不同的形式，并能仿照

其中一种形式写句子。

6．朗读、背诵与团结合作有关的俗语。

教学重难点

1．能结合语境读准“假、几、中、处”4个多音字的读音。

2．能说出“百发百中、四面八方、七上八下”等9个成语构词

的特点，并说出其他类似的成语。

3．能了解引用人物所说的话可以有3种不同的形式，并仿照其

中一种形式写句子。

教学准备

准备资料：多媒体课件。

第1课时

教学过程

一、导入

本节课我们进入到语文园地四第一课时的学习。

二、交流平台

1.本单元我们阅读了几篇有趣的童话故事，我们知道，在读故事

的过程中，可以顺着故事情节预测。现在我们一起来回忆一下吧！

2.回顾单元内容

在《总也倒不了的老屋》这篇课文中，我们学习了边读边预测的

方法，并且根据题目、插图和故事内容中的一些线索作预测。

第二篇《胡萝卜先生的长胡子》很有趣，我们学会了只有发挥想

象，结合课文内容和阅读经验预测故事的后续发展。

课文《小狗学叫》中我们发现了预测的多样性，并能根据故事的

发展修正自己的想法。

最后我们当然还要把知识迁移，用学到的方法预测课外的故事。

3.预测有什么好处呢？预测这种方法还可以用在哪些学习活动

中呢？请联系自己的生活实际，把你读书时的好方法交流一下。

生1：读《总也倒不了的老屋》时,我一边读,一边想着：老屋虽

然快倒了,但是他为了帮助小猫躲避暴风雨,又坚持站了一个晚上。它

那么善良，肯定还会为了帮助其他小动物而继续坚持不倒,后边果然

如我预测的一样,我更加深刻地感悟到了老屋那善良、关爱他人的美

好品质。

师：一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文

章的意思。

生2：读《胡萝卜先生的长胡子》一课时,我注意到了小男孩扯了

扯胡萝卜先生的长胡子,他确定够牢固之后,才剪了一段用来放风筝的

细节,这个细节说明胡萝卜先生的胡子又长又牢固，我预测到后文中

会针对胡萝卜先生的胡子的特点出现更多的用途,如可以用来做晾衣

绳、跳绳等。

师：为了预测得更准确，读书时要仔细些，才能注意到更多的细

节。

生3：我去图书馆里找书看时,看到了一本标题为《小故事,大智

慧》的书,看标题我猜测这本书是通过一个个小故事讲启迪智慧的道

理,我觉得这本书很好,就读了这本书。

师：在图书馆或书店里找书看时，可以先看标题，猜猜书的大致

内容，再决定要不要看这本书。

生：有一次我需要查找有关“月亮”的资料，我预测到“嫦娥奔

月”的故事，“月球小知识”等资料都是有用的。

师：查找资料时，也可以用预测的方法判断资料是否有用。

预测是阅读故事的一个好办法，可以帮我们更好地理解文章的内

容，另外还可以锻炼我们的思维能力，有利于在写作中恰当地构思作

文的内容。所以我们要养成边读边思考的好习惯。

预测的内容有可能一样，也有可能不一样，针对同样的内容，可

以有不同的预测。预测的正确与否并不重要，积极地开展预测，在预

测、验证中体验阅读的趣味和快乐才最重要。

三、识字加油站

1.接着我们来到了“识字加油站”，你认识下面这些加点的字吗？

查字典认一认。

2.回忆一下，我们学过有什么查字典的方法？

首先有“音序查字法”，遇到以下情况我们会用：会读不会写的

字；认识的字查词语；认识的字释义。

第二种是“部首查字法”，遇到以下情况我们会用：不认识的字；

不认识的字组词；不认识的字释义。

让我们先来回忆一下音序查字法吧！我们一起来读读：

音序查字法口诀

音序查字要牢记，先把大写字母找。

字母下面找音节，看看它在第几页。