大学生职业生涯规划项目4职业世界探索.pptxVIP

大学生职业生涯规划项目4职业世界探索.pptx

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大学生职业生涯规划

目录项目一项目二项目三项目四锚定航向,职海遨游拓新眸——职业世界探索职涯启航,开启梦想新篇章——大学与职业生涯怀抱梦想,精心规划绘生涯——职业生涯规划审视内心,对镜自省寻本真——自我认知项目五披沙拣金,明智决策铸辉煌——职业生涯决策项目六顺应时势,矢志前行绘蓝图——职业生涯规划实施与评估聚沙成塔,逐梦前行赴职场——职业发展路径与职业生涯管理项目七

1探索二探索目标职业世界探索一分析职业环境探索三掌握职业世界探索的方法

引导案例

引导案例(1)上述案例给你带来哪些启示?(2)你觉得小强对职业环境的分析是否全面、合理?(3)大学生应该如何分析职业环境?

一、社会环境分析政治环境经济环境文化环境行业环境

一、社会环境分析政治环境经济环境文化环境行业环境了解国内国际政治环境、国家对各行各业的导向性政策等信息。

一、社会环境分析政治环境经济环境文化环境行业环境国家经济增长方式的转变、经济结构的调整和经济发展战略的实施,都会对就业产生影响。社会经济的繁荣发展会促使新兴行业不断涌现,新兴行业又会不断增加对各方面人才的需求。大学生应多了解国内国际经济形势和政策。

一、社会环境分析政治环境经济环境文化环境行业环境通常由一定社会形态下的道德规范、价值观念、风俗习惯等被社会所公认的各种行为规范构成。大学生要顺应当前的就业形势,综合考虑社会需求和个人发展,树立正确的就业观念。

一、社会环境分析政治环境经济环境文化环境行业环境注意分析相关行业的发展动向,了解相关行业的历史发展过程、发展现状,国家政策和国内国际重大事件对相关行业的影响,特定行业的优势与劣势、发展前景等。

构建“双循环”新发展格局,推动中国经济高质量发展党的二十大报告明确提出,我国要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。加快构建“双循环”新发展格局,是着眼于中国长远发展和长治久安作出的重大战略部署,对于中国实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展,对于促进世界经济繁荣,都会产生重要而深远的影响。从国际环境上看,21世纪以来,新一轮科技革命和产业变革加速发展,世界贸易和产业分工格局发生重大调整,国际力量对比呈现趋势性变迁。2008年国际金融危机后,全球市场收缩,世界经济陷入持续低迷,国际经济大循环动能弱化。与此同时,近年来,西方主要国家民粹主义盛行,贸易保护主义抬头,经济全球化遭遇逆流,全球产业链、供应链面临重大冲击,风险加大。面对外部环境变化带来的新矛盾新挑战,我国应顺势而为,调整经济发展路径,在努力打通国际循环的同时,进一步畅通国内大循环,提升经济发展的自主性、可持续性,增强韧性,保持中国经济发展的平稳和健康。拓展阅读

构建“双循环”新发展格局,推动中国经济高质量发展从自身优势上看,中国拥有全球最完整、规模最大的工业体系和完善的配套能力,拥有1.6亿户市场主体和1.7亿多受过高等教育或拥有各种专业技能的人才,研发能力不断提升。因此,中国完全具备实现内部大循环、促进内外双循环的诸多有利条件。当然,“以国内大循环为主体”并不是中国要在对外开放上大幅收缩,关上国门搞自给自足的经济,而是要构建开放的国内国际双循环。当今世界,经济全球化潮流不可逆转,任何国家都无法关起门来搞建设,中国也早已同世界经济和国际体系深度融合,同全球很多国家的产业高度关联。内需市场和外需市场之间是相互依存、相互促进的关系。因此,开放合作仍是历史潮流,互利共赢依然是人心所向。构建“双循环”新发展格局并不是排斥扩大开放,而是要在坚定实施扩大内需战略的基础上,加快建设更高水平开放型经济新体制,促进国内国际循环顺畅联通。这本身也是推动中国经济高质量发展的题中之意。根据党的二十大报告内容,我国未来5年加快构建“双循环”新发展格局,主要有以下几个方面的着力点。拓展阅读

构建“双循环”新发展格局,推动中国经济高质量发展第一,推动科技创新在畅通循环中发挥关键作用。创新是第一动力,加快科技自立自强是畅通国内大循环、塑造中国在国际大循环中主动地位的关键,要优先实施科教兴国战略。第二,推动供给创造和引领需求,实现供需良性互动。畅通国民经济循环要着力优化供给结构,改善供给质量,坚定不移地加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国。第三,加快培育完整内需体系,完善扩大内需的政策支撑体系。增强消费对经济发展的基础性作用,发挥投资对优化供给结构的关键作用。第四,推动金融更好地服务实体经济,构建全国统一大市场,深化要素市场化改革,建设高标准市场体系。推动新型城镇化和城乡区域协调发展,深化区域合作,更好地促进发达地区和欠发达地区、东中西部和东北地区共同发展,不断挖掘内需潜力。第五,推进高水平对外开放,依托中国超大规模市场化优势,以国内大循环

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