人教版数学八年级上册13.2.1三角形的边 课件.pptx

第十三章三角形;1.知道三角形具有稳定性，能举例说明其在生活中的应用.

2.理解三角形三边关系定理，能判断三条线段能否组成三角形及求第三边取值范围.

3.掌握等腰三角形边长分类讨论与验证.

4.学会用分类讨论、方程思想解决问题，提升归纳能力.

5.通过生活实例感受数学应用，在探究中培养严谨思维与合作意识，体会数学与现实的联系.;在下面的小木棍中选取三根，尝试围成一个三角形.;活动一：探究三角形三边的关系;活动一：探究三角形三边的关系;活动一：探究三角形三边的关系;;;在生活中，我们会遇见很多物品都是由三角形构成，比如：;活动二：探究三角形的稳定性;活动二：探究三角形的稳定性;活动二：探究三角形的稳定性;例1已知三角形三边长分别为2，7，a，求a的取值范围.;教材

例题;教材

例题;教材

例题;例3若三角形三边长为a，a+1，a+2，且周长小于30，求a的最大整数值.;解：前者不能，1+1=24；后者能，1+4=54.;解：设第三边长为x，则7-3x3+7，即4x10，因为第三边为偶数，所以x=6或x=8.所以第三边长为6或8.;3.用长度为20cm的铁丝围成三角形，最长边最长可以为多少？(边长为整数);4.如图，D是等腰三角形ABC腰上的中点，CD将周长分为12和9两部分，求腰长和底边长.;;