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2025年教师公开招聘试题含完整答案详解(各地练习题)

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.2024年9月，教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，明确提出“强基提质”的核心目标。下列不属于“强基提质”重点任务的是（）。

A.深化课程方案和课程标准落地实施

B.推进教学方式变革，推广大单元教学

C.加强教师数字素养培训，构建智慧教育生态

D.扩大高中阶段学校招生规模，普及普通高中教育

2.根据2023年新修订的《中华人民共和国教师法》，下列关于教师权利的表述，正确的是（）。

A.教师有权对学生实施体罚以纠正不良行为

B.教师享有从事科学研究、学术交流的权利

C.教师对学校处分决定不服时，只能向法院提起诉讼

D.乡村教师无权要求当地政府提供住房保障

3.某教师在教授“辛亥革命”一课时，播放了电影《十月围城》片段，引导学生讨论“革命先驱的牺牲是否值得”。这一教学行为主要体现了（）。

A.直观性教学原则

B.理论联系实际原则

C.启发性教学原则

D.循序渐进原则

4.小明在解决数学题时，习惯先尝试多种解题方法，再对比选择最优解。这种认知风格属于（）。

A.场独立型

B.场依存型

C.冲动型

D.沉思型

5.依据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童能够（）。

A.进行假设-演绎推理

B.理解“守恒”概念

C.用符号代表抽象事物

D.解决抽象逻辑问题

6.某教师在课堂上提出“如何用最少的材料搭建承重最大的纸桥”，要求学生分组设计方案并实践验证。这一活动主要培养学生的（）。

A.言语信息

B.动作技能

C.认知策略

D.问题解决能力

7.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出“跨学科主题学习”，其根本目的是（）。

A.减轻学生课业负担

B.培养综合运用知识的能力

C.减少学科课时占比

D.强化单一学科深度

8.某学生因数学考试失利而情绪低落，教师引导其分析原因：“这次错题主要集中在函数图像部分，说明这部分知识需要加强练习，而不是你能力不足。”教师的做法符合（）。

A.马斯洛需要层次理论

B.维纳归因理论

C.班杜拉自我效能感理论

D.埃里克森人格发展理论

9.下列关于“教育惩戒”的表述，符合《中小学教育惩戒规则（试行）》的是（）。

A.教师可对违纪学生实施罚站超过40分钟

B.学校可公开通报批评学生的隐私信息

C.教师在课后对学生进行口头提醒属于教育惩戒

D.学生对惩戒不服时，可向学校提出申诉

10.某教师在设计《植物的光合作用》课时，将教学目标设定为“通过实验观察，描述叶绿体的功能，并能解释‘合理密植’的生物学原理”。这一目标属于（）。

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观目标

D.核心素养目标

11.依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，下列行为违反“坚守廉洁自律”要求的是（）。

A.接受家长赠送的自制手工小礼品

B.参与校外培训机构兼职授课

C.拒绝家长安排的私人宴请

D.向学生推荐正规出版社的辅导资料

12.某学生在学习“负数”时，难以理解“-3比-1小”，这主要是因为（）。

A.前概念干扰

B.认知策略缺陷

C.学习动机不足

D.元认知能力薄弱

13.为了解学生的学习进展，教师在单元教学结束后进行的测试属于（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

14.某教师在作文课上设置“给十年后的自己写一封信”的任务，这主要体现了（）。

A.情境教学法

B.范例教学法

C.讨论教学法

D.任务驱动教学法

15.下列关于“教师专业发展”的表述，正确的是（）。

A.职前教育是教师专业发展的唯一途径

B.教学反思是促进教师专业发展的核心动力

C.教师专业发展只需关注学科知识的提升

D.老教师无需参与专业发展培训

二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分。错选、多选、少选均不得分）

16.下列属于《中国学生发展核心素养》框架中“文化基础”维度的是（）。

A.人文底蕴

B.科学精神

C.学会学习

D.健康生活

17.依据《中小学教师职业道德规范》，下列行为符合“关爱学生”要求的是（）。

A.关注学生个体差异，因材施教