第三单元分数除法暑期预习讲义2025-2026学年六年级上册数学人教版.docxVIP

第三单元分数除法

【知识点梳理】

一、倒数的认识

1.定义：乘积是1的两个数互为倒数。例如，23和32互为倒数，因为

2.求倒数的方法：

（1）真分数、假分数：交换分子、分母的位置。如45的倒数是54；73

（2）整数（0除外）：先把整数看作分母是1的假分数，再交换分子、分母的位置。比如5的倒数，先写成51，其倒数就是1

（3）小数：先把小数化成分数，再交换分子、分母的位置。例如0.25化成分数是14，它的倒数就是4

（4）带分数：先把带分数化成假分数，再交换分子、分母的位置。如213化成假分数是73

3.特殊情况：1的倒数是1，因为1×1=1；0没有倒数，因为找不到一个数与0相乘得1。

易错点提示：

1.易错误地认为一个数就是倒数，比如只说“34是倒数”这种表述是不对的，应该说“34和43

2.在求小数或带分数的倒数时，忘记先进行转化就直接求倒数，导致错误。

二、分数除法的计算法则

1.一个数除以分数，等于这个数乘分数的倒数。用字母表示为：ab÷cd=ab×d

2.分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。如34

易错点提示：

1.容易忘记将除法转化为乘法时，乘的是除数的倒数，可能会错误地乘被除数的倒数。

2.在计算过程中，约分环节容易出错，导致最终结果错误。

三、商与被除数的大小关系

1.一个数（0除外）除以一个小于1的分数（真分数），商大于被除数。例如：2÷12=2×2=4，4

2.一个数（0除外）除以一个大于1的分数（假分数），商小于被除数。比如：2÷32=2×23

3.一个数（0除外）除以1，商等于被除数。即2÷1=2。

易错点提示：对于除数是分数的情况，判断商与被除数大小关系时，容易混淆除数是真分数还是假分数的情况，从而得出错误结论。

四、分数除法的应用题

1.已知一个数的几分之几是多少，求这个数

（1）通常设这个数为x，根据已知条件找出等量关系，列方程求解。例如：已知一个数的23是10，求这个数。设这个数为x，则可列出方程23x=10

（2）也可以用算术方法解答，用已知的“多少”（具体数量）除以对应的几分之几。如上面的例子，用10÷2

易错点提示：

1.用方程解答时，容易找错等量关系，导致方程列错。

2.用算术方法时，可能会错误地用已知数量乘几分之几，而不是除以几分之几。

2.分数乘除混合运算应用题

（1）按照从左到右的顺序依次进行计算，有括号的先算括号里面的。在计算过程中，要根据分数除法的计算法则，将除法转化为乘法后再进行约分计算。例如：有一堆苹果，第一天吃了总数的13，第二天吃了剩下的12，最后剩下20个，求这堆苹果原来有多少个？可以先算出第二天吃之前剩下的数量，设原来苹果有x个，第一天吃了13x个，剩下x?13x=

易错点提示：

1.在转化除法为乘法时，容易遗漏或弄错转化步骤，导致计算错误。

2.对于复杂的应用题，分析数量关系时容易混乱，找不到正确的解题思路。

3.工程问题（把工作总量看作单位“1”的分数除法应用题）

（1）工作效率×工作时间=工作总量。在工程问题中，通常把工作总量看作单位“1”，然后根据已知条件求出工作效率。例如：一项工程，甲单独做5天完成，乙单独做8天完成，求甲乙合作几天完成？甲的工作效率就是1÷5=15，乙的工作效率是1÷8=18，甲乙合作的工作效率就是

易错点提示：

1.容易混淆工作效率、工作时间和工作总量之间的关系，导致公式用错。

2.在计算合作工作效率时，可能会错误地将甲、乙单独完成的时间相加当作合作工作效率，而不是先求出各自的工作效率再相加。

【巩固练习】

一、填空题

1．110的倒数是，最小的合数的倒数是，

2．一只鸟12分钟可以飞行38千米。38÷12表示，12

3．一个数的23是36，这个数是，这个数的16是

4．在里填上“”“”或“=”。

36÷9103689

35÷531

58÷3458

5．奶奶织一只袜子要用120kg毛线，一盒12kg的毛线可织

6．一块周长是420m的长方形菜地，宽是长的25。这块菜地的长是m，宽是

7．施工队修建一条长2425km的高速公路，3天共修建了全长的一半，平均每天修建

8．东东看一本故事书，他32天看了这本书的34，东东看完这本书需要天，平均每天看这本书的

9．23吨废纸可生产815吨再生纸，每吨废纸可生产吨再生纸，要生产1吨再生纸需要

10．架设一条电缆，甲工程队单独做12天完成，乙工程队每天架设这条电缆的115，两个工程队合作，